相信很多人都有過(guò)找各種各樣的原因不去上學(xué)的經(jīng)歷，這些都是厭學(xué)的一個(gè)表現(xiàn)，也是讓很多家長(zhǎng)最苦惱的一個(gè)問(wèn)題。尤其是許多步入青春期的孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)表現(xiàn)出一副不耐煩的態(tài)度。青春期厭學(xué)情緒是怎么引起的呢？

　　1、心理不成熟、壓力

　　由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長(zhǎng)又給予過(guò)大的壓力，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。

　　生長(zhǎng)在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會(huì)溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

　　2、抑郁癥是青春期比較突出的情緒問(wèn)題

　　在整個(gè)兒童期到成人以前，是抑郁癥的第一個(gè)高峰，很多孩子都有消極、輕生的念頭。孩子們對(duì)個(gè)人的未來(lái)，對(duì)前途悲觀、絕望，有自卑心理。由于現(xiàn)在的家長(zhǎng)老師多不注意孩子的性情變化，導(dǎo)致本就少溝通的孩子，心理矛盾到極點(diǎn)，抑郁而輕生，更別說(shuō)厭學(xué)。

　　3、青春期性心理沖突。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)生厭學(xué)與一些孩子初入青春期有關(guān)，當(dāng)女孩出現(xiàn)初潮和男孩首次遺精時(shí)，由于神經(jīng)、內(nèi)分泌的作用，他們的警覺(jué)性增強(qiáng)，害怕學(xué)校其實(shí)是一種移花接木的轉(zhuǎn)換防御機(jī)制，通過(guò)棄學(xué)暫緩了“不被人發(fā)現(xiàn)”、“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力。

　　4、學(xué)習(xí)目的不明確

　　學(xué)生本身也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，不求上進(jìn)或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，考試遭受失敗而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。

　　如果家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)自己家的孩子也出現(xiàn)這樣的厭學(xué)心理，那么還是需要注意的，要幫助他們調(diào)節(jié)這種厭學(xué)心理，因?yàn)楸ＷC孩子心理健康，才更好的讓它們心甘情愿的去上學(xué)，愛(ài)上去學(xué)校接受新知識(shí)。

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