每一位家長都希望自己的孩子能夠?qū)W習成績優(yōu)秀，考上國內(nèi)最好的大學(xué)，甚至是贏得出過留學(xué)的機會。但是，因為種種原因，自己的孩子可能學(xué)習成績比較差，這時候家長也應(yīng)該多找找原因，不要總是訓(xùn)斥孩子。國外心理專家指出，要想提升孩子成績，音樂是自然少不了的。

　　根據(jù)一項最新研究，學(xué)習音樂可以幫助青少年提高大腦對聲音的應(yīng)答，銳化聽覺，提升語言技巧，即使是從高中開始學(xué)習也可以達到這種效果。這項發(fā)表在國際學(xué)術(shù)期刊PNAS上的研究表明學(xué)習音樂對于實現(xiàn)學(xué)業(yè)成功大有助益。

　　研究人員指出，學(xué)生在學(xué)校安排的音樂課程中可以獲得很多收獲，他們在學(xué)校接受的音樂訓(xùn)練可以加快他們的神經(jīng)發(fā)育過程。雖然我們都知道學(xué)校在經(jīng)費緊張時，音樂課程總是第一個被砍掉，但至少這項研究表明音樂課程在高中所有課程中所占的地位比人們預(yù)想的要更重要。

　　學(xué)習音樂似乎并不會直接教授學(xué)生與多數(shù)職業(yè)相關(guān)的技巧，但學(xué)習音樂的過程可以教給學(xué)生一些更為重要的東西，也就是教育學(xué)者所說的“學(xué)會學(xué)習”。

　　研究人員在芝加哥地區(qū)高一學(xué)生開學(xué)之前招募了40人參與該項研究，他們對這些學(xué)生進行了跟蹤調(diào)查，直到他們升入高三。在參與這項研究的學(xué)生中有接近一半的人參加了學(xué)校的音樂課程，每周進行2到3小時的樂器學(xué)習，其余學(xué)生在同一時間段參加了預(yù)備役軍官訓(xùn)練營。

　　研究人員在研究伊始和研究進行了3年之后對參與者進行了腦電紀錄，結(jié)果表明音樂學(xué)習組的學(xué)生其大腦對聲音的應(yīng)答更為敏銳，對聲音細節(jié)的敏感性也更強。同時所有參與者的語言技巧都得到了提高，但音樂學(xué)習組的學(xué)生提升更大。

　　總而言之，家長要教會孩子如何學(xué)習，也要幫助孩子去學(xué)習，一味的打罵孩子并不會取得什么好的效果。除了讓孩子多聽音樂之外，還應(yīng)該培養(yǎng)孩子一些良好的學(xué)習習慣，也要讓孩子多參加戶外活動，不要總是抱著一本書在哪里死讀。

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