女兒很小的時候，時不時會沖著我大聲嚷嚷;“媽媽，抱抱!”理直氣壯，根本不容你回絕。她那副追著喊著要你抱的模樣，好像你這輩子就欠著她的“抱抱”。我一直就以為，孩子總是會隨時隨地說出他們的要求，他們的內心情感需求也同樣會不加掩飾地表露出來。

　　不是的。當孩子到了4～5歲的時候，甚至更早些，他們就知道了掩飾。我女兒進了托兒所以后，她會常常和我做一個她自己發(fā)明的游戲：抱抱小毛頭。當然永遠是她當小毛頭。孩子當時的心理，大概覺得自己已經大了，不該再明目張膽叫著嚷著要媽媽抱抱，但她認為，小毛頭是可以這么做的，于是，就來個第三人稱，提要求的是小毛頭，媽媽抱的是小毛頭，可得到滿足的是她自己，一點不難為情。早上起床，我們要玩這個游戲，晚上睡覺，更要玩幾次這個游戲。

　　后來她更大了，上小學和中學了，這個游戲我們照舊時不時要做一做，但名稱給她改了，變成“有人要抱抱”。是啊，都已經是上學的人了，再讓假扮小毛頭，也已經令人難堪了，那就“有人要抱吧”。直到今天，女兒已經念高中了，星期天的早上，我們還經常摟摟抱抱，拍拍打打，親熱一通，不然，她會哼哼唧唧在床上賴半天。

　　現在，回過頭來仔細想想，讓孩子煞費苦心設計發(fā)明這些游戲，根本原因是我沒能主動地去摟抱她。因為我的粗心也好，因為我羞于表達自己的情感也罷，總之，對于擁抱，我是一個吝嗇的媽媽。

　　最近，我在一本書上看到，有一位心理學家，為她的孩子設計了這樣一個游戲：

　　告訴孩子，他和媽媽有一個特別的游戲，如果他需要別人抱抱，心里才好過，只要沖到媽媽的面前，說“媽媽，今天你抱過我了嗎?”媽媽就會伸出雙手抱住他。大家緊緊擁抱著對方，心里一起數數，“l(fā)、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15。”

　　這位心理學家，這位母親，在她的書上還特意寫道：每次孩子們離開我的懷抱，都是心滿意足的，樂顛顛的繼續(xù)玩他們的去了。

　　雖然我們大人無法做到完全了解孩子的心理，也無法滿足孩子所有的情感需求，但是，我們可以做到不吝嗇我們的擁抱。而且，對你所愛的人都一樣。

TAG: