1       張老師的女兒今年上初一，入學(xué)測(cè)試時(shí)在班內(nèi)排第6名，在年級(jí)進(jìn)入前40名（同年級(jí)學(xué)生一共700多人）。班主任很器重她，讓她當(dāng)了科代表（班主任教語文）和宣傳委員。第一次月考，她在班內(nèi)排第2名，在年級(jí)進(jìn)入前15名。期中考試成績(jī)出來，女兒總成績(jī)不理想，語文尤其低，情緒極為低落。連著一個(gè)星期，她每天晚上都要哭一場(chǎng)。作為家長(zhǎng)，張老師竭力勸解女兒不要把成績(jī)看得太重，但是孩子畢竟年齡小，一時(shí)轉(zhuǎn)變不過來，甚至說不想當(dāng)科代表了。張老師同意了，讓女兒自己和班主任說。

    過了一段時(shí)間，張老師問女兒說了沒有，班主任怎么說。孩子說在周記里說了，班主任批語是：“碰到這么點(diǎn)兒挫折就受不了了嗎？”張老師認(rèn)為班主任對(duì)孩子有信心，會(huì)幫助她提高成績(jī)。又過了一段時(shí)間，張老師問女兒班主任是否找她談過話，女兒說沒有，還說自己已經(jīng)不是科代表了。

    張老師也是初中老師，對(duì)此班主任的舉動(dòng)，她有些詫異。張老師說：“如果我的科代表在考試當(dāng)中發(fā)揮失常，并且流露出不想當(dāng)科代表的念頭，我一定會(huì)找學(xué)生談話，幫助學(xué)生放下包袱，輕裝前進(jìn)，然后會(huì)抽時(shí)間幫學(xué)生輔導(dǎo)功課，提高成績(jī)。”

    小學(xué)入初中，初中升高中，開始都可能出現(xiàn)許多問題，成績(jī)滑坡是其中之一，由此引發(fā)的學(xué)生內(nèi)心的感受您想過嗎？如果您遇到類似的事情會(huì)怎樣處理？以下是幾位班主任對(duì)此事的處理意見，是否值得您借鑒？

    老師  我需要你的幫助

    先來講講我自己的故事。

    初中畢業(yè)那年，我沒考上中專就上了高中。因?yàn)槲沂侵袑Ｂ浒裆孕睦锟傆幸环N自卑感，再加上我的英語成績(jī)不好，學(xué)習(xí)更沒有信心，壓力特別大，以至于學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲缓茫礁呖紩r(shí)勉強(qiáng)考了個(gè)專科。現(xiàn)在仔細(xì)想想，剛?cè)敫咧袝r(shí)我還是很有實(shí)力的，我雖是中專落榜生，但我入高中的成績(jī)很高，語文成績(jī)?cè)诎嗬锱诺谝唬雽W(xué)第一次考試我在班里排第五。但不知怎么了，我就是缺少自信心，學(xué)習(xí)不能全力以赴。我父母都是大字不識(shí)幾個(gè)的農(nóng)民，給不了我多少幫助。那時(shí)假如老師及時(shí)鼓勵(lì)我，幫助我分析一下我的優(yōu)勢(shì)，喚起我的自信心，該多好啊！

    畢業(yè)以后，我也當(dāng)了老師，從自身的經(jīng)歷中，我深切感受到學(xué)生需要老師的關(guān)懷和指導(dǎo)。因此，我特別注意做好新生的思想工作。 1