如果家中朋友并不是特別的了解孩子的早戀心理、也不知道孩子到底有沒(méi)有早戀的話，那么不妨看一下關(guān)于早戀的幾種表現(xiàn)特點(diǎn)，這樣一來(lái)的話，當(dāng)孩子有了這些心理表現(xiàn)特點(diǎn)之后，也可以在早戀的萌芽階段幫孩子引入正軌了。

　　由早戀的各種情況綜合起來(lái)看，早戀的特點(diǎn)通常有下列4種：

　　朦朧性

　　青少年對(duì)于早戀發(fā)展的結(jié)局并不明確，早戀的青少年僅僅是渴望與異性單獨(dú)接觸，而對(duì)未來(lái)家庭的組建、處理戀愛(ài)和學(xué)業(yè)之間關(guān)系、區(qū)別友誼和愛(ài)情等問(wèn)題都缺乏明確的認(rèn)識(shí)。

　　矛盾性

　　早戀的青少年其內(nèi)心充滿了矛盾，既想和其喜歡的異性接觸，又害怕被父母發(fā)現(xiàn)。可以說(shuō)早戀的過(guò)程中愉快和痛苦是并存的。對(duì)于暗戀的早戀者而言，這種矛盾性還表現(xiàn)在是否向愛(ài)慕者宣示愛(ài)意(表白)的矛盾。

　　變異性

　　友情是充滿變化、極不穩(wěn)定的，因?yàn)榍嗌倌晖啡碧幚砣穗H關(guān)系的技巧及經(jīng)歷，導(dǎo)致雙方缺乏互信;關(guān)系一般都難以持久。正是這樣，常常令雙方的心理造成痛苦。

　　差異性

　　青少年的早戀行為有明顯的差異。在行為方式上，極其隱蔽，通過(guò)書(shū)信、電話或者網(wǎng)絡(luò)等傳遞感情，進(jìn)行秘密的私下溝通和感情交流，家長(zhǎng)和老師難以發(fā)現(xiàn)，但也有青少年會(huì)公開(kāi)他們的關(guān)系，在許多場(chǎng)合出雙入對(duì)。

　　在程度上，大多數(shù)早戀者還主要是交流感情，或者一起玩耍;從人際關(guān)系上看，一般沒(méi)有超出正常的朋友關(guān)系，但有的早戀者關(guān)系發(fā)展得很深，除了交流感情外，有時(shí)甚至發(fā)生性關(guān)系。

　　那么關(guān)于早戀的幾種表現(xiàn)特點(diǎn)就是上文中所表述的那樣，當(dāng)家長(zhǎng)朋友們看到了這些特點(diǎn)之后，就要在孩子的內(nèi)心中注入一些新的心理健康常識(shí)。讓孩子知道了早戀的危害之后，慢慢的孩子自己也會(huì)分辨，自然就會(huì)只做對(duì)的事情了。