面臨嚴峻的大學畢業(yè)生就業(yè)形勢，政府、高校、社會各界紛紛出謀劃策，但這畢竟只是解決問題的外力。要真正將大學生就業(yè)問題徹底解決，還必須從大學生自身入手。只有自身的實力提升了，社會各界的努力才能落到實處，就業(yè)形勢才能真正緩解。

作為找工作的主體，大學生直接面臨著就業(yè)競爭，只有具備充分的競爭力，才能在嚴峻的就業(yè)形勢中立于不敗之地。為此，不少大學生在校期間便積極探索各種方式，做好就業(yè)準備，這固然是好事。但如果只是將準備工作集中于各類考試，那便事倍功半了。尤其是面臨當下嚴峻的就業(yè)形勢，將目光局限于一些無關(guān)乎提升實力的考試，就只會使自己的競爭力下降，甚至退出競爭舞臺。

要化解就業(yè)危機，大學生有許多經(jīng)驗需要積累，有許多能力需要提高。相對于考試，實習、見習更具有現(xiàn)實意義。然而，許多大學生為了準備考試，把原本可以用于實習的時間“擠出來”，只是在假期托關(guān)系蓋個單位公章，隨便寫一篇實習報告“敷衍”學校。在學校看來，這些學生似乎是實習了，可實際上，他們只是多參加了幾場考試，卻并未獲得多少工作經(jīng)驗。

自身能力缺乏，是大多數(shù)在就業(yè)競爭中被淘汰學生的通玻在當前國家積極出臺各項措施保障大學畢業(yè)生就業(yè)的形勢下，如果大學生自身能力未得到較大提升，他們中的一大批人仍無法避免被淘汰出局的結(jié)果。因此，政府及社會各界對大學生就業(yè)的外部支持固然重要，但大學生提升自身實力才是治本之方，也是順利解決大范圍就業(yè)問題的根本所在。