為什么對(duì)孩子“含在嘴里怕化了，托在掌上怕摔了”的中國(guó)父母在孩子心中的尊敬度還不如一個(gè)明星？因?yàn)椋^(guò)度保護(hù)的孩子其獨(dú)立性受到了摧殘！做父母的千萬(wàn)別怕孩子吃苦！

　　獨(dú)立自主是健康人格的表現(xiàn)之一。從小學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的技能，對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量以及成年后事業(yè)的成功和家庭生活的美滿都將產(chǎn)生重要的影響。我們的目標(biāo)是要青少年成長(zhǎng)為一株迎風(fēng)而立的大樹，而不是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的小草，所以要在實(shí)際生活中讓他們經(jīng)過(guò)錘煉，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存!

　　怎樣讓青少年從小就養(yǎng)成獨(dú)立生存的技能，自理自己的日常生活呢?

　　(1)父母要提高認(rèn)識(shí)，更新觀念

　　父母要明白，孩子的人生之路最終還是要他們自己去走，身為父母幫得了一時(shí)幫不了一世，只有讓他們學(xué)會(huì)為自己服務(wù)才能為他人服務(wù);也要讓孩子明白“天上不會(huì)掉餡餅”、“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，一切要靠我們自己”的道理。只有離開(kāi)父母的懷抱，才能鍛煉出蒼鷹的矯健翅膀，翱翔于天空之中。

　　(2)從小在孩子心里播下愛(ài)勞動(dòng)的種子

　　通過(guò)講名人軼事等方式，使孩子明白自己的事情要自己做，自己的小手也能做許多大事。要激發(fā)孩子自我服務(wù)的興趣，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不要過(guò)度關(guān)注孩子，給予孩子充分的活動(dòng)自由。放手讓孩子自己做事情，父母不要中間插手，一般情況下在進(jìn)行過(guò)程中不要提出任何建議。要與孩子建立親密關(guān)系，讓孩子充分感受到愛(ài)。父母與孩子之間可以嘗試以朋友方式相處，給孩子提供充足的信任感和安全感，孩子們才敢大膽地去嘗試。

　　(3)要善于在生活中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)

　　先提出任務(wù)，再悄悄創(chuàng)造完成任務(wù)的條件。例如，學(xué)洗衣服時(shí)，可以讓他洗污漬較少的。最初要保證孩子能夠比較容易地完成任務(wù)，再逐漸增加難度，這樣才會(huì)增加學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的興趣，而不至于一下子被難倒或再也不聽(tīng)從指揮。

　　單純的改善觀念當(dāng)然還不行，關(guān)鍵要落到實(shí)處。力所能及的事情要讓孩子自己動(dòng)手做。要鼓勵(lì)或間接指導(dǎo)孩子做簡(jiǎn)單的事，讓他們體會(huì)到依靠自己雙手取得成功的喜悅。不要總是一味代勞，凡孩子力所能及的事情盡量放手讓他們自己動(dòng)手做。也許會(huì)經(jīng)歷幾次失敗，但總有一天，他們會(huì)做得很好。

　　(4)要肯定和鼓勵(lì)孩子每個(gè)小小的進(jìn)步

　　哪怕孩子獨(dú)立完成一件微不足道的事，父母也要給予鼓勵(lì)，以培養(yǎng)孩子的興趣。如孩子自己洗了臟衣服，盡管洗得不怎么干凈，但父母也應(yīng)該說(shuō)“會(huì)自己洗衣服了，真是個(gè)好孩子”之類表?yè)P(yáng)他的話。同時(shí)，不失時(shí)機(jī)地教孩子怎樣洗衣服。多給孩子提供一些自我服務(wù)的機(jī)會(huì)。如在學(xué)校組織春游的時(shí)候，讓孩子自己決定穿什么衣服、準(zhǔn)備什么食物;過(guò)節(jié)了，要清理房間，可以跟孩子說(shuō)：“爸爸媽媽跟你來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)的房間整理得漂亮!”這樣，引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手，使他們?cè)敢庾约簞趧?dòng)，在勞動(dòng)中無(wú)形地提高了孩子自我服務(wù)的能力。

　　要有耐心、不要急于求成。孩子剛開(kāi)始動(dòng)手時(shí)，經(jīng)常會(huì)不小心把事情搞糟，這個(gè)時(shí)候父母千萬(wàn)不要呵斥孩子，否則就會(huì)損傷他們的積極性，而要耐心地把動(dòng)作解釋清楚并做示范，然后再讓他練習(xí)。

　　(5)定下一些規(guī)則，全家上下一律遵守

　　如果孩子依賴、懶惰成性，鼓勵(lì)或者模范可能都不起作用，這時(shí)可以定下一些規(guī)則，例如“不洗澡就不準(zhǔn)上床”。如果孩子不聽(tīng)勸告，父母可以不理睬他的抗議。確立規(guī)則時(shí)不要帶有責(zé)備的語(yǔ)氣，也不要重復(fù)嘮叨，只要以行動(dòng)來(lái)證實(shí)就可以了。也可以求助于醫(yī)生、老師等具有權(quán)威性的人。這些人更能使孩子明白自我服務(wù)的重要性。如孩子不肯刷牙，可以直接帶他到牙醫(yī)那里，讓他看看病人的痛苦。然后讓醫(yī)生告訴孩子，這些病人就是因?yàn)樾r(shí)候不好好刷牙，現(xiàn)在就要補(bǔ)牙、拔牙，還要打針吃藥。在孩子認(rèn)識(shí)到“慘痛”的教訓(xùn)時(shí)，再教他們?nèi)绾伪ｐB(yǎng)牙齒、如何養(yǎng)成正確的習(xí)慣。

　　(6)讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“我自己來(lái)”

　　要制定一些引導(dǎo)孩子的策略。畢竟孩子年齡比較小，在訓(xùn)練他們自我服務(wù)技能、自理生活的過(guò)程中，要注意自己的策略，懂得說(shuō)服孩子的藝術(shù)，讓孩子規(guī)劃自己的生活，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)。讓孩子輕輕松松、開(kāi)開(kāi)心心地得到鍛煉。

　　具有自我服務(wù)的技能、生活自理是一個(gè)人生存與發(fā)展的基本能力，但是這種能力不是天生的，要從小加以培養(yǎng)和鼓勵(lì)，多給他們一些鍛煉的機(jī)會(huì)。

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