輕則“煩不清爽”，重則“笨得像木頭”、“你給我滾”，這是孩子們“總結(jié)”出的不少家長(zhǎng)常掛在嘴上的“口頭禪”，這些尖刻的、充滿(mǎn)火藥味的字眼使家長(zhǎng)在自覺(jué)或不自覺(jué)中把自己與孩子的關(guān)系推向了對(duì)立。

    據(jù)孩子反映，家長(zhǎng)們通常是這樣使用“口頭禪”的：比如，當(dāng)孩子問(wèn)及一些家長(zhǎng)也說(shuō)不清的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)用“煩”來(lái)搪塞；當(dāng)孩子作業(yè)有困難求助時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)以“笨”來(lái)拒絕；當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)常常用“滾”來(lái)表示失望。有個(gè)中學(xué)生最近撰文反映：“老爸最讓人氣憤的話(huà)是‘你給我滾出家門(mén)’。有一次我偷偷地約同學(xué)去逛街，到快吃晚飯時(shí)回到家。爸爸見(jiàn)到我劈頭就大聲喝斥，我感覺(jué)很委屈，頂撞了幾句，沒(méi)想到爸爸臉色頓時(shí)鐵青，‘砰’的一聲把門(mén)摔開(kāi)了，指著門(mén)朝我吼：‘你不讀書(shū)，給我滾出家門(mén)，我沒(méi)你這個(gè)女兒！’”這個(gè)孩子的行為雖有不妥，但父親的“口頭禪”無(wú)疑不僅無(wú)助于解決問(wèn)題，反而激化了矛盾。

    據(jù)上海向明中學(xué)負(fù)責(zé)心理健康教育的教師的調(diào)查，家長(zhǎng)最令孩子不悅的“口頭禪”是：“看看人家孩子多好”、“你沒(méi)希望了，搞不好了”、“你是我兒子（女兒）就該聽(tīng)我的”、“扣你零用錢(qián)”、“你討打啊”等等。而在臨考前夕，大部分學(xué)生不愿意聽(tīng)到的父母命令式的話(huà)有：“你一定得考上”、“考不上別想回家”、“你怎么還看電視，還不去復(fù)習(xí)”等，將近四分之一的學(xué)生不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)擔(dān)心的話(huà)有：“我為你睡也睡不好”、“我擔(dān)心極了”、“考不上大學(xué)，你就完了”、“你是我們惟一的希望，萬(wàn)一考不好這日子怎么過(guò)”等。此外，不少學(xué)生還厭煩家長(zhǎng)拿自己與別人比較：“你看看人家……”、“隔壁人家去年考進(jìn)了，他的平時(shí)成績(jī)還沒(méi)你好”、“人家怎么這樣好”等。上海南洋中學(xué)最近對(duì)親子語(yǔ)言溝通方式展開(kāi)的調(diào)查顯示，約９６％的父母喜歡用“不要”、“不許”等語(yǔ)句來(lái)指使孩子的行為；９１％的家長(zhǎng)當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)常常嘮叨、指責(zé)。

    這些在家長(zhǎng)看來(lái)平常、說(shuō)來(lái)順口的“口頭禪”，容易使孩子失去上進(jìn)的動(dòng)力并失去對(duì)父母的信賴(lài)和尊重。上海育才中學(xué)高三學(xué)生吳雪靜在研究課題《關(guān)于高中學(xué)生與父母交流的問(wèn)題》一文中指出：父母與孩子的融洽關(guān)系是在談話(huà)中形成的，而父母的“口頭禪”是談話(huà)的先導(dǎo)，舉足輕重。看來(lái)，家長(zhǎng)的“口頭禪”真的該改一改“口”了。