在一個父母俱樂部中，有位年輕的媽媽講述了一個困擾：兩歲半的女兒學(xué)會了耍“小聰明”。例如，到了該睡覺的時間，孩子為了和媽媽多待一會，不斷制造出各種不睡的理由，要上廁所啦，或者要整理玩具……面對女兒的“小聰明”，媽媽不知如何是好。她既擔(dān)心“揭穿陰謀”會讓孩子“難堪”，又怕聽之任之孩子會變得“狡詐不誠實”。媽媽問：“我可不可以告訴她，不要耍小聰明?”

　　狡詐不誠實總被看作惡劣品質(zhì)而遭人不恥，在這個世界中，媽媽已經(jīng)見過足夠多的狡詐，她擔(dān)心孩子會變成狡詐的人。然而，當(dāng)媽媽以這樣的視角擔(dān)心孩子時，卻犯了一個小小的錯誤——她把“成人的鞋”套在孩子腳上了。其實，孩子的“小聰明”并沒有成人的狡詐含意。媽媽清楚孩子的意愿，如果能“穿上孩子的鞋”，媽媽會看到：女兒的“小聰明”只是想溝通信息而非欺詐瞞騙。

　　從一個想吃就吃、想哭就哭的孩子成長為具有豐富思想和獨立思考的人，是一個漸進(jìn)的復(fù)雜過程。孩子充滿好奇地探索外部世界時，也同樣充滿好奇地探索著自己的“社交方式”。伴隨心智發(fā)展，當(dāng)孩子的直接要求屢遭拒絕后，他們開始探索新的、更復(fù)雜的方式尋求滿足。孩子的“小聰明”相對于“直接要求”已經(jīng)是“高級手段”了，雖然，它在媽媽眼中仍顯得幼稚可笑。

　　然而，父母完全不必揭穿這些幼稚可笑的“小聰明”，更不要譏諷，否則，孩子以更高級和更復(fù)雜的方式探索世界的努力會被扼殺，他們將有這樣的內(nèi)心獨白：“媽媽嘲笑了我，我最好不要再這樣做；因為媽媽不喜歡，所以，這樣做一定是壞的。”

　　聰明的父母會告訴耍“小聰明”的孩子，你已經(jīng)接受到了他/她隱喻的信息，從而幫助孩子完成溝通的愿望。同時，父母的智慧更在于欣賞和寬容孩子的“小聰明”，孩子不會因此變成“陰謀家”，相反，這將滋養(yǎng)和支持孩子探索世界的勇氣。欣賞孩子的“小聰明”本質(zhì)上是欣賞孩子的成長，使成長變得更加和諧自由。

（責(zé)任編輯：譚靜宇）