為了讓孩子在即將到來(lái)的新學(xué)期更好地學(xué)習(xí)，許多家長(zhǎng)在暑假就為孩子找了家教補(bǔ)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)以及提前學(xué)習(xí)新知識(shí)。優(yōu)勢(shì)教育的專家提醒各位家長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，跟孩子的學(xué)習(xí)心理有關(guān)，家長(zhǎng)應(yīng)首先關(guān)注孩子學(xué)習(xí)存在的心理問(wèn)題。

　　其實(shí)，所有的孩子天生都是學(xué)習(xí)的天才，一開始就會(huì)享受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣和充實(shí)感。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的感覺發(fā)生的分化，少部份孩子覺得學(xué)習(xí)是輕松快樂(lè)的;絕大多數(shù)孩子會(huì)覺得學(xué)習(xí)是困難和艱苦的，于是一部分孩子就開始厭學(xué)。家長(zhǎng)如果對(duì)這些學(xué)生用簡(jiǎn)單強(qiáng)制的方法逼迫就范，或盲目的給孩子請(qǐng)家教，結(jié)果可能更不理想。優(yōu)勢(shì)教育的專家告訴記者，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的感覺其實(shí)是可以被調(diào)整的，當(dāng)困難變成輕松，艱苦變成快樂(lè)，孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)發(fā)生根本性的變化。