12月8日，安徽省某中學(xué)，一名“懂事”、“自信”并且“成績(jī)優(yōu)秀”的初中生，因?yàn)榕既坏囊淮瘟P站，突然。

　　他站在最后一塊石板上，倒退著向池塘挪去，隨即倒進(jìn)水中。

　　12月8日下午2時(shí)50分，安徽省桐城市金神鎮(zhèn)某中學(xué)下午第二節(jié)課剛下課。14歲的初三學(xué)生小含將自己寫(xiě)好的遺書(shū)，以及一張寫(xiě)在方格紙上的紅色的“恨”字夾在練習(xí)本中，遞給同桌小勤，叮囑她“我走后交給我媽媽”，然后轉(zhuǎn)身走了出去。

　　同桌打開(kāi)本子，看到了遺書(shū)，并立刻跑去拿給班主任黃老師。另一名同學(xué)小竹連忙跑上前想拉他回來(lái)。小含掙脫了小竹，告訴他“你快回去吧，別晚（遲到）了”，然后走出校門(mén)。

　　校門(mén)口的商店老板看見(jiàn)了小含和同學(xué)的拉扯，喊著問(wèn)他要去干什么，他沒(méi)有理睬，慢慢地沿著校門(mén)右側(cè)一條荒草從生的小路，穿過(guò)學(xué)校所在地孫橋村，來(lái)到村南的一個(gè)池塘邊。隨后，小含跳入池塘中。

　　池塘邊有5塊水泥板鋪成的臺(tái)階，最后一塊水泥板浸沒(méi)在水里大約30厘米深。12月8日下午，當(dāng)?shù)匾幻麐D女正在池塘的另一側(cè)洗魚(yú)。她看見(jiàn)小含慢慢的沿著臺(tái)階走下去。他站在最后一塊石板上，水沒(méi)過(guò)膝蓋，然后慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，倒退著向池塘挪去，隨即倒進(jìn)水中。在水中掙扎的小含呼喊著“救命”，然后又呼喊“媽媽”。“他一定不想死。”目睹這一場(chǎng)景的村民對(duì)記者說(shuō)。

　　聞?dòng)嵹s來(lái)的村民開(kāi)始營(yíng)救。一名村民曾用竹竿伸向在水中沉浮的小含的頭，試圖將他拉上來(lái)，但最后沒(méi)有成功。多名村民回憶，大約在20分鐘后，小含才被救出。

　　下午3時(shí)30分，家在池塘邊的村民黃志江趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，小含還有心跳和脈搏，但昏迷不醒。他頭沖東躺在地上，身上裹著棉被，周?chē)计鹆藥锥鸦稹?5日下午，當(dāng)記者來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，池塘邊上還殘留著兩堆直徑在一米左右的灰燼。村民回憶，當(dāng)天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)最高氣溫在零攝氏度左右。

　　當(dāng)時(shí)，小含的媽媽、部分村民和學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)教師來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，并在池塘邊急救。1個(gè)多小時(shí)后，110到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，將小含送入醫(yī)院。當(dāng)晚，小含搶救無(wú)效死亡。

　　事情的起因于8日下午第一節(jié)政治課上，班主任兼政治老師對(duì)小含的一次“罰站”。課上，班主任讓幾名同學(xué)起來(lái)回答“什么是可持續(xù)發(fā)展”，黃老師認(rèn)為幾名同學(xué)的回答錯(cuò)誤，其中包括小含。“隨后我忘記了提醒他們坐下，就進(jìn)入了講課的角色，直到下課。”班主任解釋。同時(shí)站著的還有另外兩名學(xué)生。

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