大學(xué)生為什么會(huì)自殺?這個(gè)問題是很多人想要知道的。如今，大學(xué)生自殺的現(xiàn)象屢見不鮮，但是對(duì)于他們自殺的動(dòng)機(jī)和心理，就值得大家研究了。畢竟大學(xué)生正值最美好的年華，萬不該出現(xiàn)自殺的行為。

　　大學(xué)生自殺的原因是非常復(fù)雜的，但不管是哪種原因?qū)е碌淖詺ⅲ浔澈蠖加行睦頇C(jī)制在推波助瀾。社會(huì)因素、生物學(xué)因素、病理學(xué)因素等均須通過影響人的心理因素才能發(fā)揮作用。不可忽視的是，大學(xué)生的自殺行為雖受制于一般的自殺心理規(guī)律，但也有其特殊性，這種特殊性是由大學(xué)生的心理特點(diǎn)所決定的。

　　大學(xué)生屬于青年的一部分。他們同樣具有青年期的心理特征和青年期可能面臨的心理問題。從發(fā)展心理學(xué)的角度看，青年期個(gè)體所面臨的最大心理問題可歸結(jié)為兩點(diǎn)，即人格順應(yīng)和情緒控制。在青年期，一方面，社會(huì)化的要求和自我意識(shí)的發(fā)展促使個(gè)體與社會(huì)不斷發(fā)生沖撞，產(chǎn)生一系列的矛盾，如學(xué)習(xí)、工作與戀愛之間的矛盾，理想自我與現(xiàn)實(shí)自我之間的矛盾等等。能否有效地解決這些矛盾，決定了個(gè)體能否順利地實(shí)現(xiàn)人格的良好發(fā)展。

　　另一方面，性成熟需要的日益強(qiáng)烈使青年期個(gè)體處于“疾風(fēng)怒濤”的狀態(tài)。日本心理學(xué)家指出：“青年處于兒童和成人之間的中間世界，所以內(nèi)心動(dòng)搖大，情緒的緊張程度一般較高，對(duì)很小的刺激也容易引起強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)：一時(shí)陷入被打敗似的悲痛里，一時(shí)又由于有希望而昂首挺胸;一時(shí)又由于失意而俯首頓足。情緒如此不穩(wěn)定，是青年期心理的一個(gè)特征。”能否調(diào)控這種具有兩極性的情緒也是個(gè)體能否順利度過青年期的條件之一。

　　不難看出，大學(xué)生之所以會(huì)自殺，就是因?yàn)樗麄兊男睦斫】党霈F(xiàn)問題，在自己心理異常的狀態(tài)之下，就會(huì)出現(xiàn)一些極端的行為，無疑自殺就成為了很多大學(xué)生的選擇。所以，高校一定要加強(qiáng)大學(xué)生心理教育，遠(yuǎn)離自殺的行為。