“你把你的臟衣服放到提籃里了？嘿，你干的太好了！”為了培養(yǎng)孩子的自尊，父母們有時會把孩子變成受表揚成癮的人。靠表揚鼓勁的孩子不會為了自己滿意而追求實現各種目標。

　　他會因很平常的雜事而期待別人的溢美之辭，否則，他就可能會不想去完成自己份內的義務。

　　過份批評也是十分有害的。如果你只指出孩子是如何失敗的，失敗就會成為他的陰影。稱贊和批評的比重應該是三比一。如果批評的比例太高了，你的夸獎就可能是不真誠的或過度夸張的；如果夸獎的比例太低了，那么，你可能是太苛刻了。

　　要檢查一下表揚的真實性。通常一句簡單的“謝謝”就已足夠了。還要考慮考慮孩子的年齡。一個6歲的孩子學著擦窗子，即使擦得還有污點，也應當受到表揚。而對于一個干活邋遢的10歲的孩子，則不應該這樣，因為他可以干得更好。

　　誤區(qū)之2：把孩子當小大人一樣看待

　　你的兩個上小學的孩子從錄像帶商店帶回《終結者II》，“太充滿暴力了”，你反對說。

　　“別的小孩都看過了”，他們爭辨說，“我們舉手表決，好，二對一，我們贏了”。

　　小孩子缺少像你那樣的判斷力和經驗。孩子處于兒童時期你的家庭越民主，孩子就會變得越霸道和越驕慣。

　　不要覺得每一條規(guī)矩都需要討論。剛剛學步的小孩子更注重行動而不是說教，“因為我說要這么做”就是足夠的解釋了。當孩子逐漸長大，開始對規(guī)矩產生疑問時，這時就可以向他們解釋。但是要讓他們清楚最后還是你說了算。

　　誤區(qū)之3：發(fā)脾氣

　　大孩子在打架，小孩子在吵鬧，突然你比誰聲音都大地喝一聲，你的孩子們馬上被嚇住了，但你已經失去了控制。可以稍停一下。到別的屋里，讓你的愛人來解決問題，或者請一個朋友來。一旦你已冷靜下來后，放下架子，看著你的孩子的眼睛，然后嚴厲地對他們說話。要把喝斥留待緊急情況下再用，如警告一個小孩子不要靠近火爐。

　　通常你可以避免火氣大發(fā)。如果孩子們在傍晚變得煩躁不安，可以事先安排一些安靜的活動，準備一些有益健康的零食。

　　誤區(qū)之4：對什么都保持一致

　　你的孩子因受到罰站的懲罰而變得老老實實，你不敢變換你的策略，因為專家們說過要保持一致。不要把保持一致同一成不變混淆起來。在一個時期很成功的方法在 1