孩童時期,是一個孩子人格,價值觀以及性格發展的重要時期。俗話說：“三歲看大，七歲看老”，這話是有一定的科學道理的。孩子的性格特征在幼小的時候基本定型，雖然在以后的成長中會有一些影響，但總體影響效果不大。幼兒時期的自卑，是指幼兒由于某種原因懷疑自己、輕視自己，在社會交往或集體活動中懦弱、害羞和畏懼。研究顯示，從幼兒時期就形成自卑的比例還是很大的。幼兒的自卑心理將一直伴隨他長大，對日后的工作，生活都產生負面的影響。

　　幼兒自卑的早期表現有如下幾個方面：

　　一、在公共場合比較膽小。具體表現為在公共場合不愿開口說話和做事，以及做任何能引起別人注意的事情。對于比賽一類的事情更是避之不及，雖然心理希望得到別人的肯定，但早在比賽前自己就已經否定了自己。

　　二、不愿與人交往。內心自卑的幼兒往往比較自閉，不愿意主動與人交往，寧愿一個人獨來獨往。拒絕與他人來往，也是自卑的幼兒為了掩飾自己的缺點避免暴露的一種表現。

　　三、對他人輕視或嫉妒。有自卑心理的幼兒往往覺得自己低人一等，但是為了減輕自己的心理壓力，往往以故意貶低他人的方式來求得平衡。遇上比自己厲害或者條件好的人，對自己沒有一個理性地規劃，只是一味地嫉妒。

　　四、沒有主見，不能堅持自己的意見。自卑的幼兒往往覺得自己不如別人，即使在與別人意見相左時，也不能很好地堅持自己的觀點，或思前想后，猶豫不決，或隨大流。

　　如何在幼兒時間糾正自卑或者完全避免自卑，對父母來說是一件比較困難也需要耐心堅持下去的事情。父母可以從以下幾個方面著手：

　　首先，驅逐幼兒心里的陰影。自卑心理的形成，可能只是源于一次失敗的或者一次不愉快的經歷。父母應該及時關注孩子的內心世界，用積極的方式給孩子教育和疏導，不要讓陰影長期存在。

　　其次，引導孩子建立積極的人際關系。積極的人際關系能讓幼兒更開朗，也更具包容性。良好的人際交往能糾正幼兒的偏執心理，也能慢慢引導他逐漸敞開自己封閉的內心，公正地評價一些自己和他人。

　　再次，給孩子更多正面積極的評價。孩子之所以自卑，就是因為覺得自己技不如人，低人一等。這個時候，做父母的應該努力糾正孩子的這種消極心理。主要就得通過鼓勵和表揚來肯定孩子的表現，慢慢提升孩子的自信心。

　　最后，分階段讓孩子獲得成功的喜悅。通過讓孩子獲得成功來給予他鼓勵是最好的讓孩子找回自信的方式。那么父母可以通過分階段為孩子設定可達到的目標，讓孩子在努力之后獲得成功。不斷地通過這種分階段成功的方式來強化孩子對自己的認可，從而找回自信。

（張華仙）