人們常常抱怨“現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難伺候”，嫉妒、說(shuō)謊、我行我素、自卑、孤僻等各種不良情緒和行為越來(lái)越多的在孩子身上出現(xiàn)。人們不理解，為什么現(xiàn)在的孩子這么復(fù)雜和脆弱。凡事皆有因果，孩子的許多問(wèn)題其實(shí)都是由于家長(zhǎng)的教育不當(dāng)造成的，那么哪些行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響呢？

    1、嬌慣溺愛(ài)、袒護(hù)縱容。由于大多家庭都是一個(gè)孩子，形成了家中“多對(duì)一”的狀況，于是這些“小皇帝”們飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，基本的生活能力匱乏。另外，在日常生活中孩子做錯(cuò)了事家長(zhǎng)不予指正，反而加以庇護(hù)和掩蓋，養(yǎng)成了孩子錯(cuò)誤的觀念。這些行為就形成了父母“愛(ài)子—溺子—誤子”的三部曲。

    2、哄騙，有些家長(zhǎng)圖一時(shí)安寧，不惜編造假話(huà)欺騙孩子，這樣耳懦目染，容易使孩子效仿父母，養(yǎng)成虛偽不誠(chéng)實(shí)的品格。

    3、諷刺，對(duì)孩子諷刺挖苦，以為可以“激發(fā)”上進(jìn)，結(jié)果適得其反。

　　4、苛求，父母對(duì)孩子“恨鐵不成鋼”，凡事都要盡善盡美，稍有不順便大加訓(xùn)斥，使子女無(wú)所適從，思想感到壓抑和束縛，時(shí)間長(zhǎng)了孩子有可能走向反面，我行我素。

　　5、放任，對(duì)孩子不加引導(dǎo)和教育，放任自流，任其所為，不盡家長(zhǎng)責(zé)任，后果難以預(yù)料。

　　6、打罵體罰。現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長(zhǎng)信奉“不打不成器”的信條，不能以理服人，而是打罵、體罰，結(jié)果這樣不但起不到教育的目的，反而損傷了孩子的自尊心，往往產(chǎn)生感情對(duì)立。

　　7、想要孩子多方面發(fā)展，結(jié)果使孩子注意力不集中，要讓孩子自己選擇適宜的游戲和運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們注意力集中，專(zhuān)心地完成一項(xiàng)工作的能力，訓(xùn)練兒童持之以恒的毅力，做什么事都要有始有終。而不要反復(fù)要求孩子更換活動(dòng)內(nèi)容。

　　8、不注意培養(yǎng)，孩子無(wú)控制力。要訓(xùn)練兒童學(xué)會(huì)控制自己的情緒，包括控制自己不合理的要求和愿望。

    9、對(duì)孩子的憂(yōu)郁沉默不加關(guān)注。要培養(yǎng)兒童樂(lè)觀幽默的性格，切忌郁郁寡歡。

　　10、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，忌依賴(lài)，要讓兒童經(jīng)受一定的困難，學(xué)會(huì)克服困難從身心(性格和體格)兩方面進(jìn)行磨練。從小培養(yǎng)兒童獨(dú)立的能力，是兒童健康的關(guān)鍵。

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