兩年前，初中學(xué)生吳亮（化名）迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天，學(xué)習(xí)成績一落千丈，給離異的家庭又蒙上一層陰影。

最近，在陶宏開教授的輔導(dǎo)下，吳亮終于擺脫了對網(wǎng)絡(luò)著魔般的癡迷，恢復(fù)了正常的生活和學(xué)習(xí)。

他向人們講述了自己從迷醉到警醒的經(jīng)歷。一個受過極大刺激的女人，要承受我不懂事的行為，讓她完全沒有了希望和寄托

“兩個月前的我，簡直是無藥可救。網(wǎng)絡(luò)游戲的刺激深深吸引著我。我整天泡在網(wǎng)吧里。最出格的一次是：今年‘五一’節(jié)假期，我竟在網(wǎng)吧里玩了7天7夜，餓了吃泡面，渴了喝礦泉水，累了忍著，實在忍不住了，就趴在桌上休息一下。卻不知道，媽媽正在吳家山網(wǎng)吧挨家挨戶地找我。后來還知道，媽媽當(dāng)時竟有了輕生的念頭。

“現(xiàn)在想來，媽媽為我真是太不輕易了。一個遭受過極大刺激的女人，又要承受我不懂事的行為，讓她完全沒有了希望和寄托。我現(xiàn)在覺得實在對不起媽媽。

“還有更讓媽媽痛心的。有一次，媽媽不讓我去上網(wǎng)。我竟一掌把她打倒在地上，完全沒有想到媽媽的安危……媽媽被送進(jìn)醫(yī)院，背部受了傷。

“就在媽媽傷心欲絕時，5月6日的《武漢晚報》發(fā)出了一則消息：陶宏開教授將一個上網(wǎng)成癮的孩子拯救回來。媽媽又看到了一絲希望。” “我不得不心服口服。他的每句話都十分在理”

“第一次去陶教授家時，我與他‘苦戰(zhàn)’4個小時，最終以歪理不敵真理而告終。我不得不心服口服。他的每句話都十分在理，像一把把尖刀直刺我的缺點，使我領(lǐng)悟到錯誤的所在。”

“吳亮，你的理想是什么？”“當(dāng)歌手。”“那你平時唱什么歌呢？”“唱流行歌曲啊。”

“現(xiàn)在流行歌曲都是唱恩恩愛愛，對你們青少年不但沒有正面影響，反而會有負(fù)面影響。假如你一直唱那些歌曲，會有進(jìn)步嗎？”

陶教授拿出他自己創(chuàng)作的歌曲，全是反映社會現(xiàn)象的健康歌曲，有《學(xué)費》、《明天向著誰微笑》等。

“后來，陶教授讓我唱一首流行歌曲。我說：‘您不愛聽的。’

“唱吧，我聽著。”

“結(jié)果，我越唱越不好意思，最后干脆沒有聲音了，因為我唱的歌與陶教授的歌格格不入。“陶老師說他很感動，‘你能有這樣的意識就很好了。再者，只要唱一些健康歌，就是一個進(jìn)步。’

“他還說，‘當(dāng)歌手也要有文化。一味沉溺于網(wǎng)絡(luò)，怎么能成為一名好歌手？有理想很好，但是，你還要朝著理想奮斗。假如天天能把上網(wǎng)時間拿來練聲或?qū)W習(xí)，離目標(biāo)是不是就更近一些呢？’”

“這些話讓我深受啟發(fā)。

“經(jīng)過陶教授兩個月的教育，我終于從網(wǎng)吧中走了出來。

“現(xiàn)在，我不僅控制自己不再上網(wǎng)，還學(xué)著陶老師那樣去積極幫助同齡人，說服他們好好學(xué)習(xí)，離別網(wǎng)吧。” “我因為自己使一個家庭更幸福而開心不已”

“7月27日，我碰到從湖北荊門趕來找陶教授的劉明生（化名）。聽他的母親說，為了不讓別的孩子拉攏劉明生去上網(wǎng)，只好買這買那給他的同伴，甚至還央求他們。“我馬上聯(lián)想到了自己，于是問：‘劉明生，說心里話，你愛不愛你媽媽？’

“非常愛！”

“你愛你媽媽，卻又一次次地讓她在你的同伴面前丟了自尊。這不是互相矛盾嗎？”