不管是中醫(yī)還是西醫(yī)都已經(jīng)證明青少年的性成熟已經(jīng)開始提前的，女生的性心理成熟要比男生早2到3年。面對(duì)這樣的情況，很多配套的教育并不能夠跟得上，所以導(dǎo)致很多孩子的心理健康下降，對(duì)性產(chǎn)生了恐懼的心理。女生家長(zhǎng)如果想幫助孩子解決性方面的困擾，就要首先了解一下她們的心理過程。

　　1.性意識(shí)朦朧覺醒，向往與異性的交往，有的少女為了吸引異性的注意，一日三換衣服，處處表現(xiàn)出與眾不同。

　　2.夢(mèng)幻與自慰，想入非非，白日作夢(mèng)，進(jìn)一步就是手淫自慰。過去人們認(rèn)為手淫只存在于男孩子中，事實(shí)上女孩子也有手淫的現(xiàn)象。

　　3.模仿與嘗試，性生活的大膽實(shí)踐。在少女性心理發(fā)展的每個(gè)階段，都呈現(xiàn)出一種非常復(fù)雜與矛盾的心境：既關(guān)注異性的舉止神態(tài)，希望得到異性的青睞，而又把這種愿望埋在心底，表現(xiàn)出拘謹(jǐn)與淡漠、矜持與羞怯。她們手淫以自慰，往往是在罪惡與快感的交織中進(jìn)行的。

　　傳統(tǒng)觀念認(rèn)為手淫是不正經(jīng)的事情，這種觀念使她們對(duì)自己的行為感到羞恥，但是性的躁動(dòng)又使她們處在難以抑制的狀態(tài)。她們需要傾訴而又找不到知音，依賴性較強(qiáng)的少女此時(shí)更需要學(xué)校和家庭的關(guān)懷和幫助。性心理自發(fā)的發(fā)展，可能出現(xiàn)兩種不良傾向：一是受性本能、性心理的驅(qū)使，出于無知和好奇，過早地進(jìn)行性體驗(yàn)和性嘗試。

　　通過正確的性知識(shí)的輔導(dǎo)，可以讓女生的觀念改變，對(duì)待性也不會(huì)覺得好奇，懵懂，羞澀。但是性教育是適可而止的，如果教育的太過頻繁，反而會(huì)催促她們性發(fā)育過早。家長(zhǎng)們也不用太過煩惱，多培養(yǎng)孩子一些興趣，是可以幫助孩子疏導(dǎo)發(fā)育中出現(xiàn)的心理問題，有時(shí)候不用正面的去解決，性的問題側(cè)面解決的效果會(huì)更加好。