宗春山--北京市青少年法律與咨詢服務中心主任
　　關于，我們聽說的故事太多太多，而這樣的故事卻不停地一版再版。這兩個孩子又一次向我們發出挑戰，還有什么好說的嗎？可能我們還沒張嘴，孩子們就知道結果了：“‘禁 
果’不可吃！”他說：偷吃的果子，別有滋味。你說：青蘋果不好吃！他說：現在有一種蘋果，顏色是青的，果實是成熟的。你給他男女分班，結果男生支著耳朵聽樓上女生班的動靜，女生也說沒有男生的課堂真單調。你說離壞小子遠點，她認為“壞”是一種活力、一種激情，叫“酷”。你威脅說敢和男(女)生好，打斷你的腿(真打要負法律責任)，于是出現了羅密歐與朱麗葉效應――越打越黏糊。你說影響學習，他給你搬出馬克思和燕妮。你再說，他還有弗洛伊德等著你。結果我們的聲音越來越蒼白，孩子們的心離我們越來越遠。我們的話成了自言自語。

　　我問妻子，你認為能阻止學生相愛嗎？答：不可能，這是人性。問：要是你的孩子呢，沒有回答。革命到自己頭上了，看來許多理論都是說給別人聽的，道德說教，孩子不喜歡。

　　有這樣一個問題，在國外的問題里，沒有這個詞。硬把他翻譯過來，只能叫“約會”。但是如果不加解釋，美國人就看不懂，尤其是看不出那個“早”字里所包含的貶義。早和戀的結合，只有我們漢語里才有。

　　早和戀本身就是矛盾。是早就不叫戀，是戀就不可能早。我兒子說，他一聽到圓舞曲，就想到他班(幼兒園大班)的女孩朵朵，說她有女人味，是嗎？進入，由于營養的支持，性激素的分泌，生理出現第二性征，渴望了解異性，接近異性，處于異性傾慕期，就是戀愛嗎？

　　對于(姑且這么說)，廣大父母的心態比起中的少男少女，其實并不見得成熟到哪兒去。面對自己孩子的，父母的心是慌亂的。盡管幾十年前，他們也曾走過之旅，就可能嘗過的酸甜苦辣(《同桌的你》、《小芳》已經泄露了成人的秘密)，盡管他們那一段酸甜苦辣的后來發展成為幸福還在的，盡管他們也為了自己的和自己的父母進行過斗智斗勇的對抗，但是，當他們站在過來人的立場上，在一次看到孩子再現自己的當年時，父母們徹底變了，變得不知所措，甚至不近人情，對孩子威嚇怒斥，軟硬兼施，比當年自己的父母，有過之無不及。這表明我們對相當感性和膚淺，甚至可以說，有些父母還在沒有搞清什么是之前，就想當然把男女之間的正常交往看作，把看成洪水猛獸。

　　的互相傾慕，幾乎是每個人成長中的故事。少年男女的傾慕又多了幾分神秘，幾分盲動，幾分含蓄，幾分可愛。這種情感體驗是必然的，也是自然的；是不可限制的，這是成長。重要的是，青少年應該以此體驗來升華自己的情感，為日后的婚戀做好準備。

　　從角度看，傾慕與戀愛有著本質區別。傾慕一個異性是青少年成長中的必然表現，這既是人性的本能，也是人生的樂趣。認為傾慕必然產生戀愛關系是武斷的，而戀愛則是將此付諸于行動，執著地去追求一個異性目標，領受其中的苦與樂。

　　孩子們容易被的浪漫光環迷惑，提早告訴孩子兩個字好辛苦，需要責任，付出、時間、金錢、甚至身體。問問孩子做好準備了嗎？愛和失愛的后果能承擔嗎？戀愛影響學習有爭論，讓人抑郁(影響生活)是不爭的事實。一位中年知識女性，把上初中的女兒叫到身邊，指給她看窗外一個修理自行車的老年男子，說這就是自己當年暗戀的第一個男性。女兒吃驚地看著母親，大惑不解，母親平靜地告訴女兒，最初的愛是不成熟的，盲目的，也是多變的，要珍惜友誼，慎言。