兒童心理專家介紹說，其實(shí)，多動癥并不能算是傳統(tǒng)的疾病類型，因此不能以“疾病”來定義。對于多動癥患兒來說，如果家長大聲訓(xùn)斥則會使其愈演愈烈，從而更加加重寶貝的多動癥狀。因此，要對他采取不理不睬的態(tài)度，只是輕描淡寫的引導(dǎo)，這樣他的不恰當(dāng)行為反而會消退。

　　誘發(fā)多動癥的心理原因

　　1.家長過于冷漠

　　有的寶貝處在經(jīng)濟(jì)貧困或家庭不和、父母離異的不良環(huán)境中，也會導(dǎo)致多動癥的發(fā)生。這類家庭中的父母，往往沒有太多的時間去關(guān)心和關(guān)注寶貝，寶貝也缺乏玩具、圖書等成長所需要的物品。這類環(huán)境中成長起來的寶貝，容易產(chǎn)生行為異常、性情孤僻、學(xué)習(xí)困難、多動等情況。多動癥兒童組父母的文化程度，明顯低于正常兒童組父母的文化程度。

　　2.家長過于嚴(yán)厲

　　有些家長望子成龍，但又缺乏基本的早教知識，不了解兒童的心理變化，對于寶貝要求過于苛刻，這樣很容易導(dǎo)致寶貝心理過度緊張，情感壓抑，從而出現(xiàn)多動癥狀。如果此時，家長認(rèn)為寶貝是故意不聽話，采取暴力管教方式，就會更為加重寶貝的多動癥狀。

　　3.塑造法則

　　這種方法可以很好的鍛煉多動癥寶貝的專注力。找些他感興趣的事，如畫畫，給他規(guī)定每天要堅(jiān)持一定長的時間，時間可從短到長。

　　4.處罰法則

　　種方法的目的，是為了減少或消除寶貝的某些不良行為。對寶貝的不良行為的結(jié)果或表現(xiàn)，給予不愉快的刺激，讓寶貝感知他的這種行為是不被欣賞和認(rèn)可的，父母不喜歡。但在使用處罰法時，家長要注意讓寶貝明白你是愛他的，要幫他改正錯誤，并沒有其他惡意。在方法的選擇上，也要多動腦筋，不可采取大罵或恐嚇等簡單粗暴的方式。

　　5.消退法則

　　所謂消退法，就是對寶貝的行為不理不睬，不過分關(guān)注，讓其自然消退，應(yīng)該選擇合適的時機(jī)，配合其他方法使用。

　　從以上幾點(diǎn)可以看出，多動癥的確不是兒童身體上的疾病。事實(shí)上，它與人的高級神經(jīng)活動類型有關(guān)，換句話說，就是與人的心理素質(zhì)，也就是一個人的自我控制能力的強(qiáng)弱有關(guān)。

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