針對孩子的多動癥情況，如果想要想取得較好的治療效果，就必須要持之以恒的用藥物治療來維持和控制癥狀，使其對患兒造成的影響降到最低。所以針對于此，家長與老師在日常生活學習中要為孩子提供良好的學習環境，避免形成多動癥的行為習慣。作為多動癥兒童的家長，應該保持更大的耐心，給孩子以鼓勵和支持。

　　預防多動癥的三大步驟

　　1、良好的學習環境

　　(1)對低年級學生上課，老師要采用生動和形象化的方法，以便吸引學生的注意力，防止產生注意缺損多動障礙。

　　(2)不要布置過多作業。因為孩子沒有耐心長時間地做作業，作業過多，于是就粗心大意，錯誤百出。有的老師動機是好的，規定錯了要受罰，但好的動機不一定有好的結果。錯就罰，越罰越錯得多，構成了一種惡性循環，越來越把孩子推向多動癥的道路。

　　2、良好的生活環境

　　(1)要為兒童提供安靜的學習環境。如果環境不安靜，又是放電視又是開收音機，或者親朋滿座，高談闊論，將會使孩子無法專心學習。因為兒童很容易分心，注意力很容易被周圍的環境所吸引。久而久之，會發生做事沒有系統，思考問題沒有條理，東扯西拉，因此要為孩子提供良好的學習環境，避免形成多動癥的行為習慣。

　　(2)父母不要逼孩子死讀書，要注意勞逸結合。如果不讓孩子休息，不停地讓其背書做作業，時間一長，腦子會產生保護性抑制作用，于是人在學習，心在想其他事情，做事拖拖拉拉、慢條斯理，容易引起多動癥。

　　3、良好的家庭環境

　　(1)不過于苛責孩子。多動癥的治療不在一朝一夕，當在教育孩子時不要給孩子過多的要求，孩子出現差錯，家長要多理解孩子，給孩子信心，讓孩子堅持下來。在治療多動癥的過程中，應堅持循序漸進的原則，切不可給孩子規定過多的條條框框，對孩子嚴加苛責。

　　(2)多鼓勵孩子。孩子患有多動癥表現出一些不被人喜歡的行為，并非孩子所愿。他自己也是多動癥的受害者，本身他的行為就讓周圍的人無法接納，時間一長他的心理也會受到很多負面的影響。作為多動癥兒童的家長，應該保持更大的耐心，給孩子以鼓勵和支持。

　　(3)保證孩子規律的生活。健康合理的生活方式，良好的生活習慣對孩子的健康成長非常重要。同樣，一個規律的生活習慣對多動癥兒童的行為矯正，心理的健康成長非常關鍵。因此，家長朋友應保持孩子有一個規律、良好的生活習慣。

　　總的來說，兒童多動癥需要的是來自各個方面的關愛及注意。因為，多動癥的孩子并不是簡單的無意識的破壞，但家長不一定能容忍，有的老師和同學也不理解。多動癥的治療要從孩子、家長、學校老師和醫生四方面著手，尤其是家長要改變以往對孩子的打罵態度，學會運用獎勵與懲罰等有效的教育方法。

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