孩子們在異性意識發(fā)展上，度過了短暫的疏遠(yuǎn)期后，會開始對異性發(fā)生興趣，并開始注意周圍的異性，注意自己的打扮等。他們常常照鏡子，以便使自己在異性心目中留下美好的印象。這種表現(xiàn)稱做對異性的好感(愛幕)期。此時(shí)的男孩常被周圍女伴們的容貌或溫柔文靜的氣質(zhì)所吸引;女孩則對男孩的剛強(qiáng)、瀟灑、英俊傾慕。有時(shí)他們會大膽地用傳紙條、寫書信、約會等方式交往;有時(shí)會用開玩笑、嬉鬧等方式獲得與異性接觸的愉悅的情感體驗(yàn)。

　　有位初二的女孩在進(jìn)行心理咨詢時(shí)焦急地說：“我在初一時(shí)，看到男孩就厭煩，到了初二忽然變得想和男孩說話了，有時(shí)看到男孩過來，就不自覺地迎上去，喜笑顏開地打招呼。在學(xué)習(xí)活動中有男孩在場才覺得有勁，和男孩一起做事，總想顯示自己，以引起男孩的注意。這是怎么了，我是不是―個(gè)作風(fēng)不正派的女孩，或者人們常說的‘淫蕩’的女孩，我很害怕。”

　　可以肯定地對這位女孩說，你不是一個(gè)作風(fēng)不正派的女孩，更不是一個(gè)“淫蕩”的女孩。這一點(diǎn)你不必害怕，也不必?fù)?dān)憂。因?yàn)樘幱谇啻浩诘纳倌猩倥畬Ξ愋院闷妗⒑酶小⑾虢咏愋允钦，F(xiàn)象，是性意識發(fā)展到一定階段的必然表現(xiàn)。有這種表現(xiàn)，是生長發(fā)育過程中的正常現(xiàn)象，沒有這種表現(xiàn)，反而不正常了

　　沒有這種表現(xiàn)，要么是性意識發(fā)展出現(xiàn)了障礙，要么是雖有這種心理，出于羞澀而加以壓抑、掩飾，要么是受我國傳統(tǒng)觀念的影響而扭曲了這種心理。有這種心理并自然而正常地表現(xiàn)出來，是開朗、純真的表現(xiàn)，而壓抑或扭曲自己，往往會造成一定的心理障礙。

　　因此青春期的少男少女要大大方方地接近，堂堂正正地交往。這種坦誠的正常交往對于青少年的身心健康及學(xué)習(xí)生活都有著良好的促進(jìn)和影響。

　　為什么異性的良好交往會對青少年的身心與學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用呢?

　　這就是社會生活中普遍存在的一種“異性效應(yīng)”。進(jìn)入青春期的青少年，性生理上的急劇變化引起了心理上的一系列微妙而復(fù)雜的反應(yīng)。異性間的相互交往及由相互吸引而產(chǎn)生的愉悅的情緒體驗(yàn)是一種良好的、積極的情緒體驗(yàn)，它不僅對身體健康有很大的影響，而且對整個(gè)心理活動都具有大量的生理效應(yīng)，可激發(fā)人的潛能，使人敏捷活躍而奮發(fā)向上。

　　青少年的“異性效應(yīng)”，可以更好地因勢利導(dǎo)，趨利避害，同時(shí)把握“度”。