家長與小孩的成長、成才確實是密不可分的，在小孩不同的成長階段扮演了不同的角色，尤其是小孩在１３歲以前的性格形成、學習興趣、基礎知識等方面尤其重要。小孩越小，家長的影響越大，當小孩子逐漸長大，能認識社會，獨立生活時，則受到父母的影響就逐漸減小。

　　對此，談談在生活中是如何培養教育孩子的一點心得體會，希望給所有孩子的家長提供一點參考，但愿每一個小孩都能生活得快樂、幸福、成才。

　　一、我們的教育心得：

　　１。言傳身教第一位

　　打從小孩能識別父母的語言起，父母是小孩接觸最多的人，第一句話“媽媽”就是因為其媽媽與小孩接觸得最多，所以，我們非常注意自己的言行。如不說臟話、不吵架、不打架，盡量不發脾氣，使得小孩子個性隨和，開朗，感覺到父母的溫暖。同時在孩子面前盡量表現出活力、高興、關心他人，大度等，使小孩也學會關心他人，富有同情心。漸漸地，她就能慢慢學會了解及理解別人。這些都是生活中的點點滴滴，就如女兒住校，其實她心里是不愿意的，但她卻說，媽媽忙，爸爸也沒空，所以她愿意住校，當她說出自己的理解時，作父母的都會聽得想流淚！哪個孩子不希望能躺在父母溫暖的懷里呢。

　　２。給小孩講話要守信用，千萬不要信口開河

　　不論是買東西還是給予獎勵或要回家陪她玩，言出必行，如果失約，要給她說明原因，道歉，這樣才會讓小孩能清楚知道無論是大人小孩要為自己的承諾負責，要誠信，記得有一次，她爸因答應周日回家，結果未回，雖然已給我講了，但未轉告給小孩，但她記得很清楚，于是打電話來說爸爸不講信用，要給她道歉，說對不起，雖然是小事，但大人要做好表率作用。而且處事要做到一視同仁，這樣才能使小孩有一顆公平公正的心，因此，做好言傳身教，目的就是要培養孩子善良、誠信、文明禮貌、熱愛學習等優良品格。

　　３。盡量滿足小孩的好奇心

　　國內外有大量資料表明，小孩３－８歲是大量吸收各種知識的最佳階段。因此，每一個小孩都喜歡學習，表現在看見什么東西都問若干個為什么。作為家長，是小孩的第二老師，能馬上回答的要立即回答，不能回答的即使查資料也要告訴他。這樣就可以養成孩子愛學習的習慣和快速增長知識，如女兒對不認識的字或詞非常感興趣，只要她沒見過的，都會問讀什么，是什么意思，于是我們就很耐心的告訴她，甚至是由此而牽連的相關意思也告訴她，所以她未讀一年級就能認許多字，現在看故事書和報紙都能看懂。可能有的家長往往會認為孩子太小，接受不了那么多，其實在這個階段，小孩是最能吸收知識的年齡。

　　４。培養小孩的獨立生活能力

　　中國小孩子長大后常常是嬌生慣養，或者說高分低能。例如，我以前的同事是一名計算機軟件博士，但是在日常生活中自理能力是非常差，分析原因就是其家庭雙親都是教授，從小就是灌輸其讀書，其它事一概不要他去做，結果是使得怎樣坐車，怎樣購物都搞不清，而現在所有獨生子女的家庭普遍都存在這樣的問題。父母要能認識到將來的社會需要的是一專多能的人，要培養孩子吃苦耐勞、獨立生活的能力，長大后就會減少大人的操心，也減少孩子的生活壓力。如小孩上全托學校，自己整理書包、房間等，多讓小孩自己動手玩玩具、放電視、甚至是玩高檔電器，即使壞了也不要打孩子，當然要讓他知道正確的操作方法，這些都可以鍛煉小孩的獨立性。

　　５。鼓勵與尊重小孩

　　如有的小孩在幼兒園成績不好，家長就要求老師想辦法多灌輸知識給小孩，或會認為學校沒有教好孩子，幼兒園是小孩的樂園，是為學前打基礎的，不是學知識的地方，快樂的童年是小孩的權利。所以胡舒雯在讀幼兒園時我們家長就從來不關心她的成績，只是教她一些與人相處的道理，當然也根據她的興趣教一些字，至于能否記住則不作要求。國外的小學教育非常值得我們參考，如小孩子的考試成績就從來不公布成績榜，成績只有學生自己和家長知道，不會因為有的小孩自尊心強，但又老是排在他人之后而帶來負面影響。還有要常常鼓勵小孩，因為大人的鼓勵對小孩來說是非常重要的，相信大家都有過小時候的深刻記憶，當我們成績不好或給老師當眾批評時，心里是非常的難受，而且心里也在想本來是可以做到的，只是一時不小心，如果此時教師或家長的言語刻薄，就一定會傷害到小孩的自尊心。多多鼓勵，就會帶來良性循環，小孩就會越來越喜歡學習，而老師和家長就會越來越省心。記得有次舒雯數學考８３分，她覺得不好，還挺難過的，我們只是告訴她說：你一定行的，這次不好下次再來過之類的話，不會去責備她或罵她，而現在她會很高興的告訴我們說她可以考９７分，９８分，然后就分析她是哪道題沒做好而扣了分，并且還很有信心的說以后要考１００分。