小學三年級開學的第一天，小剛特別不情愿早起。就在媽媽半拽半勸扶他起身時，小剛突然大喊一聲：“×××，我不想起就是不想起！”一時間，媽媽呆住了。她百思不得其解：家里從來沒人說過粗話，更別說這種帶黃色字眼的話了。兒子是跟誰學的？我該拿他怎么辦？

　　聽到這個案例，北京性健康教育研究會副秘書長鐘波天對記者說，10歲左右的孩子對性的概念懵懵懂懂，黃色粗話對他們來說更像一種發(fā)泄情緒的符號，他們并不明白其代表的確切含義。

　　有統(tǒng)計顯示，目前在中小學生中，說黃色粗話的現(xiàn)象相當普遍。這與學生從電視、網(wǎng)絡(luò)、雜志等多個途徑接觸成人世界有關(guān)。由于孩子辨別是非的能力有限，所以不少人錯誤地認為，說粗話就比別人威風、厲害，能一句話將對方

　　噎得無言以對，是有本事的表現(xiàn)。于是聽見一個詞，盡管并不了解意思，也盲目模仿。

　　面對孩子第一次說粗口，家長們通常表現(xiàn)得相當驚愕，而后嚴加指責，認為孩子“不學好，小流氓”，還不停追問孩子是從哪里學的。鐘波天認為，這樣反而會起到強化作用。

　　“最好分階段來糾正。一開始應(yīng)裝作沒聽到，表現(xiàn)得很鎮(zhèn)靜，讓孩子知道說這種話并不會達到目的，以后他自然就不會說了。如果孩子并未體會到家長用意，一再重復臟話，家長應(yīng)該嚴肅地告訴他，‘這句話我不能接受，換個詞再說一遍！’慢慢地，孩子就知道哪些話該說，哪些話不該說。”

　　接下來，家長應(yīng)該對孩子進行“性別教育”，幫助他們認識自己的身體，告訴他們男女有別。隨口說粗俗的性器官名稱，不僅達不到目的，還會讓他人覺得自己缺乏教養(yǎng)。