引言光鮮的小學(xué)成績單，往往被看作是孩子學(xué)習(xí)能力的直接體現(xiàn)，似乎是未來學(xué)霸身份的保證。但小學(xué)成績真的就表明已鎖定學(xué)霸了嗎？答案當(dāng)然沒有我們所想象的那么簡單。在多年的教育生涯中，我見證了無數(shù)優(yōu)秀的小學(xué)生在進(jìn)入初高中后遇到了不同的挑戰(zhàn)：有的孩子因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)而快速掉隊(duì)，有的則是因?yàn)槿狈ψ晕夜芾矶员┳詶墸桓械暮⒆釉谛膽B(tài)上未能適應(yīng)日益激烈的學(xué)業(yè)競爭而產(chǎn)生厭學(xué)心理。凡此種種，都讓我們不得不承認(rèn)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：小學(xué)成績優(yōu)異固然可喜，但這并不是長期學(xué)業(yè)成功的充分條件。那么，作為家長，我們應(yīng)當(dāng)怎樣引導(dǎo)孩子，讓他們在初高中乃至更長遠(yuǎn)的學(xué)業(yè)道路上繼續(xù)保持優(yōu)秀呢？這就是我想在本篇文章中想要探討和分享的問題。我認(rèn)為，家長至少要做好以下五件事，才能談得上讓曾經(jīng)在小學(xué)階段優(yōu)秀的孩子，上了初高中之后仍能繼續(xù)保持優(yōu)秀。01 基礎(chǔ)篇——良好習(xí)慣的培養(yǎng)即使是對教育外行的家長，也都知道培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要性。沒有良好的習(xí)慣作為指南，即便是最聰明的孩子，也可能在學(xué)業(yè)的旅途中迷失方向。因此，作為家長，我們有責(zé)任從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。1.培養(yǎng)有規(guī)律的生活習(xí)慣定時(shí)作息不僅關(guān)系到孩子的身體健康，更是保證學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。不難想象，一個(gè)作息沒有規(guī)律、甚至是晝夜顛倒的孩子，哪還有足夠的精力去應(yīng)對學(xué)習(xí)。孩子需要足夠的睡眠來鞏固記憶，恢復(fù)精力，以便在新的一天能保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這看似很簡單的要求，在現(xiàn)實(shí)中卻有很多孩子做不到。為此，家長應(yīng)該與孩子一起制定合理的作息時(shí)間表，包括固定的起床時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間、休閑時(shí)間以及睡覺時(shí)間等。當(dāng)孩子逐漸適應(yīng)并堅(jiān)持這一規(guī)律，他們的身體時(shí)鐘將被調(diào)整至穩(wěn)定的最佳狀態(tài)，從而在學(xué)習(xí)上獲得事半功倍的效果。2.鼓勵(lì)孩子自主完成作業(yè)獨(dú)立完成作業(yè)是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的重要一步。在這當(dāng)中，家長要學(xué)會(huì)逐步放手，鼓勵(lì)孩子自主完成作業(yè)。在家長有意識地引導(dǎo)下，孩子可以學(xué)著制定作業(yè)計(jì)劃、評估自己完成作業(yè)所需的時(shí)間，養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣。這樣的習(xí)慣一旦建立，將使孩子在未來面對更多的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，仍然能夠做到從容不迫。3.擴(kuò)大知識面，提高理解力與想象力一本好書，可以成為孩子了解世界的窗戶，也可以成為他們提高各種能力的起點(diǎn)。長期的、大量的、高質(zhì)量的閱讀，能夠激發(fā)孩子的想象力，增加他們的知識儲備，提升他們的語言表達(dá)能力和理解力等。家長可通過推薦適齡的書籍、陪伴孩子閱讀、參與家庭閱讀分享活動(dòng)等途徑來激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓閱讀成為他們生活中不可或缺的一部分。培養(yǎng)以上這些基礎(chǔ)的習(xí)慣需要足夠的時(shí)間和耐心，一旦這些習(xí)慣成型，它們將成為孩子未來學(xué)業(yè)成功的堅(jiān)強(qiáng)后盾。往更深層次來說，我們不僅是在培養(yǎng)一個(gè)小學(xué)生，更是在塑造一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。02 能力篇——關(guān)鍵技能的塑造在孩子的成長歷程中，除了培養(yǎng)良好的習(xí)慣之外，關(guān)鍵技能的塑造同樣不可忽視。它們是孩子應(yīng)對初高中乃至未來挑戰(zhàn)的工具，也是他們在社會(huì)中立足的基石。這些關(guān)鍵技能包括批判性思維、解決問題能力以及時(shí)間管理能力等等。1.教會(huì)孩子質(zhì)疑與思考批判性思維是指能夠客觀分析信息，并對信息進(jìn)行獨(dú)立思考的能力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，培養(yǎng)孩子的批判性思維尤為重要。建議家長要引導(dǎo)孩子不盲目接受所有信息，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去審視問題。我們可以通過和孩子展開日常對話、討論時(shí)事新聞，或閱讀后思考問題等方式，來培養(yǎng)孩子的批判性思維能力。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了大膽質(zhì)疑和思考，他們就會(huì)更加獨(dú)立和自信地面對生活和學(xué)習(xí)中的各種問題。2.獨(dú)立解決學(xué)習(xí)生活中遇到的問題解決問題能力是指在面對挑戰(zhàn)時(shí)能夠有效找到解決方案的能力。為了培養(yǎng)這一能力，需要讓孩子學(xué)會(huì)自主尋找問題的根源，探索不同的解決方案，并勇于嘗試。家長可以通過設(shè)置一些小挑戰(zhàn)或者游戲，讓孩子在實(shí)踐中鍛煉解決問題的能力。此外，家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子在遇到困難時(shí)不要害怕求助，這是解決問題過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過這樣的練習(xí)，孩子能夠提升自己應(yīng)對各種生活和學(xué)習(xí)問題挑戰(zhàn)的能力。3.教孩子學(xué)會(huì)合理分配好學(xué)習(xí)與娛樂時(shí)間時(shí)間管理是一項(xiàng)很關(guān)鍵的生活技能，它能幫助孩子更高效地利用時(shí)間，平衡好學(xué)習(xí)與娛樂時(shí)間的分配。家長可和孩子一起制定時(shí)間表，將一天的時(shí)間分成不同的部分，包括專注學(xué)習(xí)的時(shí)間、休閑娛樂的時(shí)間以及充足的休息時(shí)間等。面對擺在眼前的不同學(xué)習(xí)任務(wù)，家長還應(yīng)該教孩子學(xué)會(huì)優(yōu)先處理重要且緊急的任務(wù)。同時(shí)，家長也可通過一些時(shí)間管理工具來幫助孩子更好地規(guī)劃時(shí)間。當(dāng)孩子掌握了時(shí)間管理技能，他就能更自主地控制自己的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏。通過對這些關(guān)鍵技能的培養(yǎng)，我們不僅為孩子的學(xué)業(yè)成功鋪路，更為他們成為能夠適應(yīng)未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。這樣的能力，將在他們的整個(gè)生命長河中，起到無可替代的作用。03 心態(tài)篇——健康心理的培養(yǎng)孩子的心理健康對其成長很重要，它影響著孩子的幸福感、自我價(jià)值觀以及與他人的交往能力等。因此，作為家長，我們必須關(guān)注并積極培養(yǎng)孩子的健康心理。以下是培養(yǎng)孩子健康心理所需關(guān)注的三個(gè)核心領(lǐng)域：1.培養(yǎng)孩子面對挫折和失敗的勇氣和韌性一個(gè)能夠應(yīng)對挫折的人，是孩子成長中不可缺少的一部分。我們應(yīng)給孩子傳遞這樣一種觀念：失敗并不是終點(diǎn)，而是通往成功的必經(jīng)之路。家長可以通過分享個(gè)人經(jīng)歷和歷史上偉人的故事，來展現(xiàn)失敗后再站起來的重要性。同時(shí)，家長應(yīng)該在孩子遭遇挫折和失敗時(shí)，給予他們支持和鼓勵(lì)，幫助他們從中吸取教訓(xùn)并繼續(xù)前進(jìn)。通過這些方法，孩子可以學(xué)會(huì)如何在逆境中保持積極的態(tài)度，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、不輕易退縮的精神。2.教孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)的技巧自我激勵(lì)是驅(qū)使孩子持續(xù)前進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力。家長可指導(dǎo)孩子設(shè)定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體步驟，并在每個(gè)小目標(biāo)達(dá)成后給予自己一些獎(jiǎng)勵(lì)。像“自我激勵(lì)”這種獎(jiǎng)勵(lì)方式可以是短暫的休息、品嘗喜愛的小點(diǎn)心、買自己喜歡的書籍，或是進(jìn)行一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)等等。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了自我激勵(lì)，他們就更有可能在面對困難時(shí)保持動(dòng)力和積極性。3.增強(qiáng)社交技能，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作社交技能看似和學(xué)習(xí)無關(guān)，但實(shí)際上，它不僅能幫助孩子建立友誼，還能在未來的學(xué)習(xí)生活和職業(yè)生涯中發(fā)揮重要的作用。家長可以通過組織社交模擬、家庭聚會(huì)、鼓勵(lì)孩子參加團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)或其他團(tuán)體活動(dòng)來培養(yǎng)社交技能。在這些活動(dòng)中，孩子可以學(xué)習(xí)如何傾聽他人、如何合理表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何在團(tuán)隊(duì)中合作達(dá)成共同目標(biāo)。在社交中，家長還應(yīng)教孩子學(xué)會(huì)識別和尊重他人的情感，以及如何正確處理人際間的沖突。通過這些實(shí)踐，我們可幫助孩子建立起強(qiáng)大的內(nèi)心，使他們能夠自信地面對學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。04 興趣篇——興趣與特長的發(fā)展激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是一切教育的出發(fā)點(diǎn)，也是孩子內(nèi)在動(dòng)力的重要來源，它可以激發(fā)孩子的好奇心和探索欲。同時(shí)，培養(yǎng)特長可幫助孩子在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)建立自信和優(yōu)勢，并可能成為他們未來職業(yè)發(fā)展的方向。以下是幫助孩子發(fā)現(xiàn)興趣和培養(yǎng)特長的具體策略：1.引導(dǎo)孩子探索自我興趣點(diǎn)興趣的發(fā)現(xiàn)通常源于早期的探索和嘗試。家長可通過為孩子提供多樣化的體驗(yàn)機(jī)會(huì)來激發(fā)他們的興趣。這些機(jī)會(huì)包括讓孩子參與藝術(shù)、音樂、科學(xué)、體育等各種活動(dòng)。家長應(yīng)該近距離觀察孩子在這些活動(dòng)中的反應(yīng)，找出他們最為熱情和投入的領(lǐng)域。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子提問和進(jìn)行自我反思，幫助他們找出自己對某項(xiàng)活動(dòng)為什么特別感興趣的原因。當(dāng)孩子表現(xiàn)出對某項(xiàng)活動(dòng)的濃厚興趣時(shí)，家長可提供更多相關(guān)的資源和機(jī)會(huì)，讓孩子更深入地探索和體驗(yàn)。2.支持孩子在特定領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)當(dāng)孩子在某一領(lǐng)域展現(xiàn)出特殊的才能和強(qiáng)烈的興趣時(shí)，而這種興趣又能對他們未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，這時(shí)候家長應(yīng)該支持孩子進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。舉例來說，孩子在音樂領(lǐng)域具有特殊的才能又有興趣，一般的興趣培訓(xùn)班老師已滿足不了孩子進(jìn)一步提升的需求時(shí)，這時(shí)候我們在力所能及的情況下或是為孩子請更好的名師、或是為孩子提供更有針對性的音樂培訓(xùn)課程。除此之外，家長不妨鼓勵(lì)孩子參與一些公益性的比賽和表演，這不僅能夠激勵(lì)孩子繼續(xù)進(jìn)步，還能讓他們展示自己的能力和收獲成就感。當(dāng)然，孩子的興趣可能會(huì)隨著時(shí)間的推移而轉(zhuǎn)變，家長應(yīng)該對此持開放的態(tài)度，并時(shí)刻準(zhǔn)備支持孩子繼續(xù)探索新的興趣領(lǐng)域。通過以上方法，家長不僅能幫助孩子發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)興趣和特長，更能教會(huì)孩子自我驅(qū)動(dòng)和自我發(fā)展，這些都是孩子在升上初高中之后取得成功的重要因素。05 家庭篇——家庭的支持與環(huán)境的營造家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，一個(gè)充滿愛、支持和激勵(lì)的家庭環(huán)境能夠促進(jìn)孩子的健康成長和全面發(fā)展。下面是針對這方面的一些建議：1.家長應(yīng)正確引導(dǎo)和支持孩子家長是孩子最初的榜樣和引導(dǎo)者，他們的行為和態(tài)度直接影響著孩子的成長。首先，家長應(yīng)該通過傾聽和理解來建立與孩子的信任關(guān)系，接納孩子的感受和想法，這樣孩子才會(huì)感覺到被尊重和支持。家長還應(yīng)該為孩子提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，鼓勵(lì)孩子參與力所能及的決策和承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)是孩子成長的重要組成部分，不要因?yàn)楹ε滤麄冊谶@個(gè)過程中犯錯(cuò)誤而包辦一切。同時(shí)，家長應(yīng)該設(shè)立合理的期望值，既能激勵(lì)孩子，又不會(huì)給他們帶來過大的壓力。2.營造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境家庭環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣有著直接的影響。一個(gè)安靜、整潔且資源豐富的學(xué)習(xí)空間，可以幫助孩子更好地集中注意力和提高學(xué)習(xí)效率。這包括如下兩個(gè)方面：一是為孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的學(xué)習(xí)區(qū)域，配備必要的學(xué)習(xí)材料，如書籍、文具和各種學(xué)習(xí)用品等。二是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)減少噪音和干擾，共同營造一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)的良好氛圍。結(jié)語孩子在小學(xué)成績好，并不意味著以后上了初高中仍能繼續(xù)保持原先的優(yōu)勢。要持續(xù)保持小學(xué)階段的優(yōu)勢，家長需要圍繞上述五個(gè)方面對孩子進(jìn)行全面引導(dǎo)和培養(yǎng)。需要注意的是，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，因此適合他們的學(xué)習(xí)路徑也會(huì)有所不同。以上方法具體到不同孩子的身上，需要因材施教，才能最大限度地發(fā)揮出作用，在上了初高中之后還能繼續(xù)領(lǐng)先。家長的任務(wù)之一就是幫助孩子發(fā)掘自己的潛力，引導(dǎo)他們找到自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，找到自己的學(xué)習(xí)路徑，并提供持續(xù)性的支持。面對教育中的種種挑戰(zhàn)，讓我們以積極的心態(tài)，與孩子一起成長，共同打造一個(gè)充滿愛、鼓勵(lì)和智慧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們始終保持自己優(yōu)秀的本色。