“微博潮”來襲，越來越多的中學(xué)生被卷入這股潮流中，每天忙著“織圍脖”。記者在采訪中了解到，繼手機(jī)短信和QQ，微博已成為時(shí)下學(xué)生們使用最多的交流方式。對此，有關(guān)教育人士表示，微博是學(xué)生開闊視野、與人交流的一個(gè)平臺，家長沒必要硬性阻止，關(guān)鍵是要做好疏通引導(dǎo)工作，讓學(xué)生有所節(jié)制地玩微博，不要因此影響了正常的學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生微博特點(diǎn)

　　記錄生活

　　記者了解到，初中、高中學(xué)生的微博大部分都在“直播”自己的學(xué)習(xí)生活情況，還有的同學(xué)會上傳手機(jī)隨拍的照片等。

　　表達(dá)情緒

　　也有一部分學(xué)生會選擇在微博上表達(dá)自己的情緒。例如有的高中或初中畢業(yè)班的學(xué)生會通過微博宣泄學(xué)習(xí)的壓力：“雖然爸爸媽媽很少跟我說‘要努力’之類的話，但是可以感覺到他們對我的期待，壓力真的好大啊!”

　　校園爆料

　　微博也為一些學(xué)生爆料提供了平臺，如去年底，廣州越秀區(qū)一所省一級中學(xué)被爆出“家長代表號召捐款獎勵(lì)老師”，而消息正是來源于該校學(xué)生的微博;天河區(qū)一所省一級中學(xué)因?qū)嵭小拔缧輹r(shí)學(xué)生須在校用餐”的新規(guī)，引起部分學(xué)生不滿，學(xué)生紛紛通過微博表達(dá)意見，促使校方和學(xué)生進(jìn)一步溝通。

　　現(xiàn)象：學(xué)生流行玩微博

　　最近，廣州市高一學(xué)生小彭迷上了用手機(jī)“織圍脖”，每天從早到晚發(fā)生的事情她都喜歡用微博記錄下來。她告訴記者，微博成為現(xiàn)在同學(xué)們比較熱衷的交流方式，沒寫過微博的同學(xué)會被認(rèn)為很土、很落伍。記者觀察了新浪、騰訊等微博平臺，發(fā)現(xiàn)學(xué)生已成為主要人群之一。在新浪微博，僅以“90后”為標(biāo)簽的微博客就超過40萬人。而某些學(xué)校也擁有自己的微博群，例如“廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)”的微博群里就有超過2000名成員，其中大部分是目前在校讀書的學(xué)生。

　　家長態(tài)度

　　支持：了解孩子想法 增進(jìn)親子關(guān)系

　　“我覺得微博是個(gè)挺好的和孩子交流的平臺，家長可以通過微博了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況以及想法。”章慧的兒子今年讀高二，得知兒子注冊了一個(gè)微博后，她也注冊了一個(gè)賬號。剛開始時(shí)她只是想“潛伏”，通過微博“偷窺”一下孩子的生活，后來發(fā)現(xiàn)兒子會在微博上表達(dá)自己的情緒，面對兒子的一些困惑和壓力，她干脆“現(xiàn)身”與兒子一起交流討論。

　　有一次，兒子在微博上寫道：“每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，我好想看看電影，聽聽音樂啊!”章慧看到了兒子的微博，才想起來，為了讓兒子專心學(xué)習(xí)，她規(guī)定了兒子晚上不能看電視，平時(shí)也不能聽音樂。得知了兒子的苦悶和愿望后，她在周末就帶兒子去看了場電影，還陪他去買了幾張喜歡的音樂CD。看到兒子在微博上寫道：“周末好開心，媽媽萬歲!”章慧也趕緊回復(fù)：“希望適當(dāng)?shù)姆潘赡茏屇愀鼘ＷW(xué)習(xí)。”

　　章慧說：“現(xiàn)在我和兒子的微博賬號都相互關(guān)注，彼此能更了解對方在家庭以外的情況。許多感覺不方便當(dāng)面說的想法都可以通過微博來交流，我和兒子的關(guān)系也比以前更加融洽，增加了相互的理解和溝通。”

　　反對：過度關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)分心

　　然而記者在采訪中了解到，也有不少家長非常反對孩子上微博。

　　“微博上的內(nèi)容缺乏審核關(guān)卡，孩子會經(jīng)常轉(zhuǎn)發(fā)、瀏覽一些負(fù)面內(nèi)容，不利于他們身心的健康，而且孩子太專注于發(fā)微博，甚至上課都不好好聽講，導(dǎo)致學(xué)習(xí)分心。”對于微博在學(xué)生中間流行，家長馬錦波認(rèn)為并不是好現(xiàn)象。

　　馬錦波說，他讀初中的女兒也有微博，有一次他無意中得知了女兒微博的昵稱，就上網(wǎng)去搜搜，發(fā)現(xiàn)女兒的微博里經(jīng)常會轉(zhuǎn)發(fā)一些成人笑話，甚至意識不良的圖片，而且他還留意到女兒很多微博都是通過手機(jī)發(fā)送的，而顯示的時(shí)間都應(yīng)該是上課時(shí)間，可見，女兒是利用了上課的時(shí)間來玩微博。為此他勃然大怒，憤然沒收了女兒的手機(jī)。而女兒則認(rèn)為爸爸“偷窺”了她的隱私，也很生氣，兩父女關(guān)系為此鬧得很僵。

　　教育人士

　　要給予學(xué)生適當(dāng)引導(dǎo)

　　黃凜良是一名中學(xué)德育老師，對于學(xué)生使用微博，他表示微博是一種網(wǎng)絡(luò)新生事物，中學(xué)生正處于認(rèn)知期，有好奇心，對新事物追捧很正常，如果單純阻止，效果可能適得其反。家長和老師應(yīng)該辨證地看待微博內(nèi)容積極和消極的一面。黃老師說：“現(xiàn)在是一個(gè)信息的時(shí)代，學(xué)生不可能‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書’，學(xué)生在不影響學(xué)習(xí)的同時(shí)多了解社會的變化與發(fā)展，也是非常必需的。家長和老師要學(xué)會理解、引導(dǎo)孩子，讓孩子明白玩微博的前提是不能耽誤學(xué)習(xí)，比如上課時(shí)間不能用手機(jī)上網(wǎng)，不能因?yàn)橥嫖⒉┒`反紀(jì)律、影響學(xué)習(xí)。”

　　黃老師還表示，中學(xué)生很容易產(chǎn)生逆反心理，家長不必對孩子的任何事都進(jìn)行干預(yù)，要給予孩子足夠的信任。此外，除了溝通上要講究一些技巧外，在技術(shù)上也可以對孩子手機(jī)上網(wǎng)有所限制，比如限制孩子手機(jī)流量，學(xué)校在教室等區(qū)域屏蔽手機(jī)信號等方式，都可以控制學(xué)生用手機(jī)上微博的次數(shù)。

（張華仙）