?？怂剐侣劸W(wǎng)報道，2011年，《個性與社會心理學雜志》刊登了美國康奈爾大學心理學家達里爾·伯姆的一篇研究論文。伯姆在論文中聲稱人類擁有通靈力。這一發(fā)現(xiàn)一經(jīng)公布便在心理學界引發(fā)激烈討論。為了驗證伯姆的研究，英國愛丁堡大學的心理學家斯圖亞特·里奇和同事重復了伯姆的一項實驗，結(jié)果未能發(fā)現(xiàn)所謂的“通靈能力”存在證據(jù)，其他一些英國心理學家同樣未能得出與伯姆相同的發(fā)現(xiàn)。

　　心理學家進行試驗模擬 為發(fā)現(xiàn)人類有通靈能力的證據(jù)

　　《個性與社會心理學雜志》刊登伯姆有關(guān)人類擁有通靈能力力的研究論文后，其他心理學家立即對伯姆的統(tǒng)計數(shù)據(jù)以及所采用的研究方式進行分析，希望揭示他如何得出這樣一項令人難以置信的發(fā)現(xiàn)。如果想讓其他心理學家信服，伯姆的發(fā)現(xiàn)必須具有可復制性。如果其他任何研究人員都無法復制他的發(fā)現(xiàn)，說明這一發(fā)現(xiàn)可能并不存在。為了驗證伯姆的研究，愛丁堡大學的心理學家里奇和同事決定對伯姆進行的一項實驗進行模擬，看看能否發(fā)現(xiàn)通靈能力存在證據(jù)。

　　在這項研究中，伯姆的研究參與者似乎能夠逆轉(zhuǎn)因-果的時間順序。實驗中，他讓參與者記憶電腦屏幕上出現(xiàn)的48個單詞，而后進行一項記憶測試，要求他們盡可能多地回憶起他們記住的單詞。隨后，伯姆從48個單詞中隨機挑選出24個單詞，再次展示給參與者，同時再次讓他們接受記憶測試。至此，實驗結(jié)束。伯姆和同事對記憶測試結(jié)果進行分析后發(fā)現(xiàn)，參與者更有可能記住那些再次展示給他們的單詞，而不是那些沒有在第二次記憶測試中出現(xiàn)的單詞，彷佛他們能夠看到未來。

　　里奇在接受美國《生活科學》雜志采訪時表示：“這就像復習功課，應對未來的考試一樣。如果在考試后復習，而后再參加同樣的考試，你一定能夠取得更好的成績。這也就是為什么我們對他的研究發(fā)現(xiàn)感到吃驚?！?/p>

　　其他心理學家進行實驗 也未發(fā)現(xiàn)證據(jù)

　　伯姆鼓勵其他科學家重復他的研究，同時將實驗中使用的電腦程序上傳到網(wǎng)上，供其他研究人員下載。里奇、赫特福德郡大學心理學家理查德·懷斯曼和倫敦大學心理學家克里斯托夫·弗倫奇分別在各自的大學重復了這項實驗，參與者人數(shù)均為50人。里奇表示：“我們并未發(fā)現(xiàn)通靈能力存在證據(jù)?！睋Q句話說，在測試后讓參與者記憶單詞并沒有提高他們的得分。其他研究人員并不知道伯姆的實驗為何得出與他們不同的結(jié)果。里奇說：“可能是統(tǒng)計方面的問題，有時候，你會遇到誤報的情況?！?/p>

　　現(xiàn)在下結(jié)論仍為時尚早

　　里奇和同事將他們的研究發(fā)現(xiàn)發(fā)表在開架閱覽雜志《公共科學圖書館·綜合》上。他在論文中指出，現(xiàn)在就對伯姆實驗的可復制性下結(jié)論仍為時尚早，需要經(jīng)過多次失敗才有理由駁斥這一研究發(fā)現(xiàn)。伯姆指出，由于里奇、懷斯曼和弗倫奇對通靈能力的存在持懷疑態(tài)度，他們可能在無意中影響參與者，讓他們無法展現(xiàn)出洞察未來的能力?！斑@并不意味著通靈能力存在的研究發(fā)現(xiàn)無法被獨立的研究人員驗證。我們必須將實驗者視為一個變量，并在研究過程中充分考慮這個因素。”

　　里奇表示懷斯曼已決定重復伯姆的整個研究，同時從整體上分析所有數(shù)據(jù)，用于驗證他的研究發(fā)現(xiàn)。據(jù)悉，里奇和同事曾將他們的研究論文遞交《個性與社會心理學雜志》，但這家雜志拒絕發(fā)表他們的論文。

（周菌）