許多爸爸、媽媽在孩子4、5歲時，都急切地想教孩子認(rèn)字、識數(shù)、學(xué)琴、學(xué)畫，希望現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能為孩子將來打下基礎(chǔ)。但他們卻忽略了孩子活潑好動的天性，忽略了人類離不開大自然的天性。因此，常常適得其反，使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。

　　以下是一個媽媽的育兒回憶，她的經(jīng)驗或許能給你一些啟發(fā)。

　　“在我的孩子3、4歲時，差不多每個休息日我都會安排時間帶孩子外出，不是去自然博物館，就是去公園，甚至去建筑工地或農(nóng)貿(mào)市場。冬天，我們一起打雪仗、堆雪人;春天，我們一起去踏青;夏天，我們一起去玩水;秋天，我們一起收集樹葉做書簽。

　　那時，孩子和我最愛一起玩的游戲就是給樹葉找媽媽。大自然激發(fā)了他對各種事物的極大興趣，充分滿足了孩子的好奇心，他像一塊干燥的海綿拚命吸吮著自然界的各種信息，他所知道的自然知識比其他小朋友要多，這使他在和小朋友的接觸中充滿了自信。

　　后來，他迷上了繪畫，輔導(dǎo)老師說他有很好的注意力和觀察力，我想：這可能和我們經(jīng)常在大自然中觀察事物有關(guān)，他很容易將自己的注意力完全沉浸在他所關(guān)注的世界中。”

　　是的，這位媽媽的經(jīng)驗告訴我們：幫助孩子成長有非常多的途徑，帶孩子走進大自然，在自然的天地之間，在和孩子的玩耍之間，教孩子學(xué)會觀察，學(xué)會適應(yīng)，掌握新知，建立自信，是最受孩子歡迎和最有效的方法之一。