“第一反抗期”為何出現(xiàn)得越來越早

　　一個不容忽視的新趨勢是，幼兒的“第一反抗期”的起點，已從兩歲半提前到20個月左右，越來越多兩歲不到的孩子已經(jīng)學(xué)會和父母頂嘴、說反話，大人越是氣急敗壞，小兒越是開心。早教專家研究認為，在家長的過度關(guān)愛和電視文化的影響下，幼兒普遍早熟，自我意識萌芽早，提前進入了“第一反抗期”。

　　“第一反抗期”提早出現(xiàn)并非壞事，它是孩子自我發(fā)展的需要。在幼兒時期，自我發(fā)展處于“沖動階段”，孩子經(jīng)常會對每一項來自家長的提議都說“不!”這正是他們希望通過自己對大人觀點和指令的否定，來強調(diào)自己的存在，也是尋求大人對他們尊重的一條途徑。

　　他們也希望借此向大人展示自己已具備的能力，因為他覺得自己的能力已經(jīng)很強了。一旦家長覺得他還是小娃娃，什么都想包辦，什么事都想代他做決定，親子沖突就日日上演。

　　“反抗行為”背后的心理解秘?

　　“我能干，我能行”

　　孩子的乳牙出齊之后，就會表現(xiàn)出一種明顯的自主性和獨立性，什么事都想自己干，喜歡模仿成年人或同齡小伙伴所干的事情，你要是不讓他干，他會以哭鬧或其他形式進行反抗。例如，2歲左右的兒童愿意自己用勺子吃飯，不愿意讓人喂飯，如果強行喂飯，孩子會產(chǎn)生反抗情緒。再比如，看到媽媽洗襪子，孩子也要動手洗，要是媽媽擔(dān)心她弄濕衣服不讓洗，他就會哭鬧。

　　應(yīng)對：小寶寶有好奇心和嘗試欲，孩子父母放手給寶寶學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。比如，可以給寶寶一個小盆、一塊手絹，讓他自己洗手帕洗襪子。在洗的過程中，媽媽要教他先沾濕手絹，涂上肥皂，兩只手揉搓等等，使寶寶在玩中鍛煉動手能力，以期讓他的實際能力與日益增長的獨立性相匹配。

　　“我有權(quán)為自己做決定”

　　寶寶到了2歲左右，一般就會出現(xiàn)不聽話的現(xiàn)象，客人讓寶寶挑飲料，大人替他挑的那一樣，必是他哭鬧著不肯要的;大人休息日非要帶他去游樂園，他偏要留在家中看動畫片;你要他穿藍褲子，他非要穿紅褲子……他是如此迫切地表達“為自己做決定”的愿望，就算口是心非也在所不惜。

　　應(yīng)對：此時，不問情由地采取粗暴態(tài)度，常常導(dǎo)致孩子更強烈的反抗，形成退縮、孤僻等不良性格。而在孩子反抗時，采取以退為進的方法，暫時依著他，然后通過說服、引導(dǎo)，使其順利度過反抗期，則是有效的做法。

　　“把媽媽惹急真有趣”

　　寶寶對每一項來自家長的提議都說“不!”幾乎能把媽媽惹得氣急敗壞，此時，說服自己的情緒不要受到孩子的影響，是第一位的。首先，媽媽應(yīng)該明確這一點：孩子說“不”，或者和你唱反調(diào)的時候，他不是針對你，也不是針對這件事，他只是想表達他有否定權(quán)，他能對自己的事做主。

　　應(yīng)對：此時，不動聲色地作合理的讓步，能化解相當(dāng)一部分的反抗。當(dāng)然，該有的底線還是得有，對寶寶的不合理反抗也要堅決糾正，例如，絕不能讓兩三歲的孩子玩弄電器開關(guān)，也不允許他們玩打火機、開關(guān)煤氣灶等等。

　　在兒童反抗期，要和孩子打成一片，引導(dǎo)和教育孩子認識他們尚不熟悉的世界，同時，孩子再怎樣撩撥你，你也不動怒，孩子就會對這種“試探媽媽底線”的游戲失去興趣。

　　幫助寶寶度過反抗期的原則

　　尊重孩子，讓孩子有權(quán)力做出他自己的選擇。

　　處于反抗期的孩子不喜歡大人居高臨下地吩咐他做這做那，哪怕孩子自己也明白大人這樣提議是為他好，孩子還是擺出一副完全不合作的態(tài)度，這時，你可以把自己所企盼孩子接受的幾種可能擺在一起讓他選擇。孩子在你規(guī)定的范圍內(nèi)行駛了自主權(quán)，既表現(xiàn)了他的獨立性，又往往能心甘情愿地順從你的建議，雙方皆大歡喜。

　　要是孩子的個性特別犟，已經(jīng)在反抗中嘗到某種樂趣，爸爸媽媽也不用點破他，不妨順著孩子的心思，反著來要求孩子，說不定反而能起到事半功倍的效果。

　　比如，今天下雨，想讓寶寶穿上雨鞋，爸爸媽媽可以倒過來跟他說：“今天不要穿雨鞋哦!會把漂亮的雨鞋弄臟的!”爸爸媽媽的“反其道而行之”，使得幼兒的“反抗”正好可以“負負得正”，最終能夠達到原先的目的。

　　巧搭梯子，讓孩子自然下臺。

　　孩子有時是為了逞能而耍犟，最后又發(fā)現(xiàn)讓他獨立去做某件事，大大超出了他的能力，孩子就被沮喪所籠罩，此時，年輕爸媽千萬不要擺出“興災(zāi)樂禍”的樣子，這會大大傷害小孩的自尊心，這時，最好的做法是要顧全他的面子，幫他“搭梯子”，讓他體面下臺，事后再幫他分析成敗的原因，幫他把做不好的事分解成幾步，降低做事的難度，再與他分享成功的喜悅。這樣做多了，就可以大大增加孩子與大人的合作意識，讓不必要的“不合作”降至最低。

　　因勢利導(dǎo)，不要破壞孩子情緒。

　　孩子玩得高興的時候，父母打斷而要求他做他不情愿的事，這正是引發(fā)孩子對抗的導(dǎo)火線，在安排孩子的作息時間時，要在各項活動之間安排“緩沖期”，因為幼兒不比大人，很難在三五分鐘內(nèi)從他沉迷的事情上把注意力轉(zhuǎn)換過來，因此，要是你想讓孩子照著你的時間表走，起碼提前一刻鐘就要“預(yù)告”，讓孩子提前有心理準備，再用“轉(zhuǎn)移注意力”的辦法讓他配合你，他的反抗欲就來了個“軟著陸”。

　　幫助孩子度過反抗期的生活策略

　　媽媽們都知道，孩子的反抗欲一旦被激發(fā)出來，要平息它可不是那么簡單，因此，要是孩子的壞脾氣已經(jīng)給你造成很大的困擾，調(diào)整一些生活起居的細節(jié)也能讓孩子放下對立、緊張的情緒。

　　盡可能避免讓孩子沮喪的情形：例如，給孩子買的玩具，應(yīng)適合他的年齡特點，太復(fù)雜的積木和拼圖很容易讓小寶寶脾氣暴躁，因此，看到孩子將積木或拼圖的“零件”無理地扔出去，應(yīng)該想一想，是不是應(yīng)該給他換一點“簡單”的玩具。

　　培養(yǎng)孩子有規(guī)律地做事，讓孩子剛學(xué)步時就養(yǎng)成一個好習(xí)慣：做事分步驟，有條不紊，這樣他們才能盡可能做到心平氣和。

　　鼓勵孩子睡午覺，孩子若是睡眠不足，脾氣也會焦躁。這么小的孩子貪玩，很少主動表示“困了”，“要睡覺”，父母要及時提醒他。

　　分散孩子的注意力。如果你感覺到孩子的情緒越來越緊張，這時可以放些音樂跳跳舞，或者馬上帶孩子去戶外做游戲。

　　楊楊2歲多了，媽媽發(fā)現(xiàn)她現(xiàn)在變得不聽話了。以前父母說什么是什么，現(xiàn)在可好，動不動就和媽媽唱反調(diào)，你說東他就說西;讓她不要去摸魚缸里的小金魚，她偏撈金魚玩;不讓她鉆到床底下去，她偏鉆進去。

　　路遇熟人，讓她開口叫人，她偏扭過頭去一聲不吭;讓她去睡午覺，她卻賴在電視機前不肯走;洗澡水都涼了，要讓她當(dāng)出浴小公主，她死活不愿出浴缸，最后都凍感冒了，把媽媽氣得夠嗆。有人告訴楊楊媽媽：你們家楊楊進入“第一反抗期”了!

　　專家點評：爸媽不妨用體會生活的態(tài)度來理解“寶寶的反抗期”。隨著寶寶個體的成長，身體力量與能力的進步以及語言的發(fā)展都促使年幼的寶寶有了更多自我探索的機會，當(dāng)他能依靠自己的感官、思維以及基本的交流能力與這個世界互動之后，面對成人的要求與指令的態(tài)度自然不同——他確實可以按照自己的想法與興趣“say no”了。

　　由此看來，在當(dāng)今世界不再做專制的父母，并非是從青少年的青春期開始，而是新手父母就要學(xué)習(xí)的“父母課程”了。

　　讓寶寶平息憤怒

　　假如孩子已經(jīng)無法控制自己的情緒，父母應(yīng)先保持冷靜，這樣做有助于幫助孩子控制住他自己的情緒。

　　溫柔地講話。注意簡化自己的用語，用克制平靜的語氣和孩子說話。你的話語越是簡單，語氣越是平和，對孩子傳遞的信息就越是清晰，對孩子的安撫作用就越是強大，這也是暗示自己不要被孩子的情緒同化的好辦法。

　　給孩子提供限定的選擇。如果孩子面臨太多選擇，也會變得急躁。例如不要對孩子說“你午飯想吃什么?”而是對孩子說“你想吃餃子還是面條?”

　　給孩子一些親密的身體接觸。讓孩子坐在你的大腿上，或者親密地坐在孩子身邊，摟一摟他的肩膀，拍他的背。

　　讓“激戰(zhàn)”變成可笑的事，小家伙暴跳如雷的時候，為什么不和他一起跳呢?或者用錄音機把他的哭鬧錄下來，放給他聽。一旦小孩子覺得這事兒有點可笑，他就會學(xué)會控制自己。

　　從10倒數(shù)到1，這是一種能讓孩子迅速平靜下來的好方法，簡單、有效。要慢慢數(shù)，期間無論如何不要提高聲音。

　　孩子在第一反抗期發(fā)脾氣是件很正常的事情，父母必須堅持自己的立場，不要輕易妥協(xié)。不然孩子就會反復(fù)用這一招，他的反抗，就從無意識變成有意識。另外，威脅并不是一個安慰和控制孩子情緒的好方法，只會加劇親子間的碓立。