引起青少年“網(wǎng)絡成癮癥”的機制主要表現(xiàn)在：

    1、閉鎖性與交友意向的矛盾影響下的交往的作用。青少年期是個體交往需要最強烈的時期，交往也是青少年社會化和健康發(fā)展的必要條件。但由于不成熟、交往經(jīng)驗和交往技巧缺乏等原因，青少年在交往過程中往往會出現(xiàn)一系列的問題。主要表現(xiàn)為自閉與防御、自卑、交往恐懼等，從而導致在現(xiàn)實中交往的失敗，交往需要得不到滿足。而在網(wǎng)絡上的交往具備了人際交往的所有條件與特征，又由于是主要通過電子郵件、網(wǎng)上聊天等手段進行聯(lián)系與交流，這就使交往雙方逃避了在現(xiàn)實交流中必須要面對面的壓力，而且可以向對方隱瞞真實的身份、年齡甚至性別，以一個“虛擬”的“我”來與對方進行交往，就使部分青少年覺得這種交往方式更隨意、沒有壓力，既避免了現(xiàn)實中交往的緊張、不適應的，又滿足了交往需要，于是逐漸地樂此不疲。

    2、性沖動與自控力的矛盾影響下的性好奇的作用。青少年正處于性意識從萌發(fā)到日漸明確和成熟的階段，且時常被性意識和性沖動所困擾。另一方面，又由于幼稚，意志力不堅強，自覺抵制不良信息的能力較差，再加上在當前獲得正健康性知識 和的渠道不暢，會有一種強烈的性好奇。而在互聯(lián)網(wǎng)上，卻充斥著各種與黃色、暴力有關的內容。據(jù)有關調查，互聯(lián)網(wǎng)上的與娛樂有關的內容中，有47%與色情內容有關，并且與其它媒體的有關內容不同的是，互聯(lián)網(wǎng)上的這類內容幾乎是對任何對象都不加限制的。這就會使得青少年有意或無意地接觸到有關信息后而不能自拔。

    3、求知欲與認識水平的矛盾影響下的“信息占有”與探索的作用。青少年個體求知欲旺盛，獲得和占有信息的需要較強烈。而互聯(lián)網(wǎng)上的信息豐富、直觀，形式豐富多樣，易于理解和接受。這一切都會吸引求知欲旺盛的青少年，使他們成為“天然的網(wǎng)民”。但如果分不清這些大量信息的實質，不加選擇地接受和占有，就容易走入誤區(qū)。在這種心態(tài)作用下的“網(wǎng)絡成癮癥”主要有兩種類型：一是每天從網(wǎng)上收集大量并不重要的信息，或下載和學習使用盡可能多的、而實際并不急需的軟件，登記注冊大量的免費信箱，嘗試從網(wǎng)上購買商品和服務，參加與互聯(lián)網(wǎng)有關的活動等，嚴重者甚至表現(xiàn)出一種類似強迫的癥狀。另一種類型是對網(wǎng)絡技術與安全具有強烈的探究欲，并以攻擊和破壞網(wǎng)站、非法進入機密網(wǎng)站來顯示自己的能力，獲得成就感，成為網(wǎng)絡“黑客”。

    4、理想與現(xiàn)實的矛盾影響下的幻想、玩樂的作用。處于的青少年好幻想，但容易脫離現(xiàn)實，看不到現(xiàn)實與幻想之間的距離，從而沉溺于幻想不能自拔。電子游戲給他們的這種提供了一個很好的表現(xiàn)的渠道。部分青少年之所以沉溺于電子游戲，是因為在玩電子游戲的過程中，個體始終存在一種“自居”作用，即把自己想象成為游戲中具有超強本領的英雄人物，最終能通過努力完成偉大的使命，以此獲得成就感。再加上電子游戲中多媒體和三維技術的運用，更符合青少年的接受，使他們樂此不彼，達到癡迷的程度。而網(wǎng)絡上的游戲資源更為豐富、獲得更為方便，并且可以通過“聯(lián)機”，從傳統(tǒng)的電子游戲的人與電腦的互動變?yōu)殡p方各操縱一臺計算機，扮演不同角色的人與人之間的互動，且不受空間距離的限制。據(jù)調查，多數(shù)中學生上網(wǎng)的最主要活動就是玩游戲。一定程度上綜合了報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的優(yōu)點，又有信息量大、傳播及時方便、價格低廉等特點，已逐漸成為人們交換和獲得信息的主要途徑之一。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的同時，一種主要表現(xiàn)為過度使用互聯(lián)網(wǎng)的障礙“網(wǎng)絡成癮癥”也隨之而現(xiàn)。這種障礙的主要癥狀為：大量的時間花在上網(wǎng)或與上網(wǎng)有關的活動上，以至于影響了正常的學習、工作和家庭生活，如果在一段時間內不上網(wǎng)，就會出現(xiàn)類似戒斷癥狀的表現(xiàn)，如焦慮、煩躁不安等。調查表明，在我國，上網(wǎng)人群主要是青少年，網(wǎng)絡成癮癥也主要發(fā)生在青少年身上。沒有完全成熟的青少年，網(wǎng)絡對他們來說格外有吸引力，我們經(jīng)常可以看到關于學生沉溺于網(wǎng)吧而荒廢學業(yè)的報道。因此，探究“網(wǎng)絡成癮癥”發(fā)生的機制，并找出相應的對策，引導青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)，是社會急需解決的一個現(xiàn)實問題。青少年“網(wǎng)絡成癮癥”的發(fā)生是與青少年處于特殊的發(fā)展階段分不開的。在青少年個體發(fā)展的過程中存在著種種矛盾現(xiàn)象，如獨立性與依賴性的矛盾、閉鎖性與交友意向的矛盾、求知欲與認識水平的矛盾、性沖動與自控力的矛盾、要求理解與難為他人理解的矛盾、理想與現(xiàn)實的矛盾等等。而網(wǎng)絡是對現(xiàn)實社會的虛擬和“克隆”，如果青少年的上述矛盾在現(xiàn)實社會中沒有得到正確的引導與釋放，再加上其特征的影響，就可能使青少年在網(wǎng)絡的虛擬社會中找到緩解這些矛盾的途徑而不能自拔。
具體地說，引起青少年“網(wǎng)絡成癮癥”的機制主要表現(xiàn)在：
1、閉鎖性與交友意向的矛盾影響下的交往的作用。青少年期是個體交往需要最強烈的時期，交往也是青少年社會化和健康發(fā)展的必要條件。但由于不成熟、交往經(jīng)驗和交往技巧缺乏等原因，青少年在交往過程中往往會出現(xiàn)一系列的問題。主要表現(xiàn)為自閉與防御、自卑、交往恐懼等，從而導致在現(xiàn)實中交往的失敗，交往需要得不到滿足。而在網(wǎng)絡上的交往具備了人際交往的所有條件與特征，又由于是主要通過電子郵件、網(wǎng)上聊天等手段進行聯(lián)系與交流，這就使交往雙方逃避了在現(xiàn)實交流中必須要面對面的壓力，而且可以向對方隱瞞真實的身份、年齡甚至性別，以一個“虛擬”的“我”來與對方進行交往，就使部分青少年覺得這種交往方式更隨意、沒有壓力，既避免了現(xiàn)實中交往的緊張、不適應的，又滿足了交往需要，于是逐漸地樂此不疲。
2、性沖動與自控力的矛盾影響下的性好奇的作用。青少年正處于性意識從萌發(fā)到日漸明確和成熟的階段，且時常被性意識和性沖動所困擾。另一方面，又由于幼稚，意志力不堅強，自覺抵制不良信息的能力較差，再加上在當前獲得正健康性知識 和的渠道不暢，會有一種強烈的性好奇。而在互聯(lián)網(wǎng)上，卻充斥著各種與黃色、暴力有關的內容。據(jù)有關調查，互聯(lián)網(wǎng)上的與娛樂有關的內容中，有47%與色情內容有關，并且與其它媒體的有關內容不同的是，互聯(lián)網(wǎng)上的這類內容幾乎是對任何對象都不加限制的。這就會使得青少年有意或無意地接觸到有關信息后而不能自拔。
3、求知欲與認識水平的矛盾影響下的“信息占有”與探索的作用。青少年個體求知欲旺盛，獲得和占有信息的需要較強烈。而互聯(lián)網(wǎng)上的信息豐富、直觀，形式豐富多樣，易于理解和接受。這一切都會吸引求知欲旺盛的青少年，使他們成為“天然的網(wǎng)民”。但如果分不清這些大量信息的實質，不加選擇地接受和占有，就容易走入誤區(qū)。在這種心態(tài)作用下的“網(wǎng)絡成癮癥”主要有兩種類型：一是每天從網(wǎng)上收集大量并不重要的信息，或下載和學習使用盡可能多的、而實際并不急需的軟件，登記注冊大量的免費信箱，嘗試從網(wǎng)上購買商品和服務，參加與互聯(lián)網(wǎng)有關的活動等，嚴重者甚至表現(xiàn)出一種類似強迫的癥狀。另一種類型是對網(wǎng)絡技術與安全具有強烈的探究欲，并以攻擊和破壞網(wǎng)站、非法進入機密網(wǎng)站來顯示自己的能力，獲得成就感，成為網(wǎng)絡“黑客”。
4、理想與現(xiàn)實的矛盾影響下的幻想、玩樂的作用。處于的青少年好幻想，但容易脫離現(xiàn)實，看不到現(xiàn)實與幻想之間的距離，從而沉溺于幻想不能自拔。電子游戲給他們的這種提供了一個很好的表現(xiàn)的渠道。部分青少年之所以沉溺于電子游戲，是因為在玩電子游戲的過程中，個體始終存在一種“自居”作用，即把自己想象成為游戲中具有超強本領的英雄人物，最終能通過努力完成偉大的使命，以此獲得成就感。再加上電子游戲中多媒體和三維技術的運用，更符合青少年的接受，使他們樂此不彼，達到癡迷的程度。而網(wǎng)絡上的游戲資源更為豐富、獲得更為方便，并且可以通過“聯(lián)機”，從傳統(tǒng)的電子游戲的人與電腦的互動變?yōu)殡p方各操縱一臺計算機，扮演不同角色的人與人之間的互動，且不受空間距離的限制。據(jù)調查，多數(shù)中學生上網(wǎng)的最主要活動就是玩游戲。<br>