過分和善謙虛是人格障礙嗎？非常和善謙虛往往有人格障礙。有些人看起來很好相處，他們屬于那種和善謙虛的人，對提議會說可以沒問題，對任務也會認同和肯定。但行動起來卻處于不合作的態(tài)度。即使看起來有合作的態(tài)度，也是在拖延或找借口推托，做起事來會感覺沒法合拍。

　　其實，嚴格來說這類人有一種比較隱蔽的人格障礙，精神醫(yī)學將其稱為被動攻擊型人格。那么，面對這樣的人，尤其是正在成長中的孩子，對于看起來和善謙虛是屬于人格障礙的人該怎么糾正呢?

　　被動攻擊型人格障礙的主要特征是習慣以被動的方式表現(xiàn)其強烈的攻擊傾向，這類人外表總是表現(xiàn)得被動和服從，甚至唯唯諾諾，背地里卻不予合作，內心充滿敵意和攻擊性。例如，日常生活或工作中經(jīng)常故意遲到、故意不回電話、故意拆臺使別人的工作無法進行等。性格方面經(jīng)常表現(xiàn)為頑固執(zhí)拗、不聽調動、拖延時間、暗地里破壞或阻撓他人的事情等，仇視情感與攻擊傾向十分強烈，經(jīng)常牢騷滿腹，心里卻又十分依賴權威。

　　被動攻擊型人格其實也是一種心理問題，并且屬于一種比較隱蔽的人格障礙。其中，最主要的一點就是患者不能用恰當?shù)摹⒂幸娴姆绞奖磉_自己不愉快的情感體驗。明明有很多不滿和怨恨的情緒，卻又不愿坦蕩、大方地表達出來，而是采取只有他自己才清楚的、將事情越弄越糟的“宣泄”方式獲得某些心理平衡。

　　被動攻擊型人格障礙的形成，主要基于以下一些原因：

　　1.不恰當?shù)慕逃绞?。調查表明，家長教育方式不當是導致孩子產生被動攻擊型人格障礙的最重要原因。例如，在孩子童年時家長過于嚴厲，使孩子不敢違背父母的意愿，不敢說出心中想說的話，行動上不敢越雷池半步。長到少年時，孩子就很有可能采取偏激的行為方式來與成年人的意志和社會規(guī)范對著干。

　　2.學習成績差。有的少年學習成績不好，老師、家長、同伴都瞧不起他，久而久之，他的心里便產生了一種抵抗情緒，表現(xiàn)在行動上就易出現(xiàn)不合作、破壞欲強、懶惰散漫等現(xiàn)象。

　　3.人際關系較差。人際關系不和諧的人容易形成被動攻擊型人格障礙。

　　4.過分自卑。內心過分自卑、壓力過大的人容易由被動轉向攻擊，導致被動攻擊型人格障礙。

　　人格障礙一旦形成，就很難矯正。但是，青少年正處于人格形成的關鍵期，其人格特征還不是很固定，即使有人格障礙的表現(xiàn)，也是可以治療矯正的。那么，當青春期的孩子出現(xiàn)被動攻擊型人格傾向時，家長應當如何處理和預防呢?

　　對于這樣的孩子，應該找心理醫(yī)生進行輔導。從心理層面上，要讓有此種性格傾向的人認識到這種傾向會對整個人生造成負面的影響。從行為層面上，要讓他們逐漸改變原來的行為模式。同時也提醒廣大家長，一定不能將孩子的心理疾病當成道德問題來看待。

　　如果家長將他們的反常行為視為道德不良，便會使他們內心更加不平衡，對家長更反感，從而產生更過激的行為。要給孩子表達自我的機會，允許他們說出心中的想法。

　　盡量避免與孩子在心理上斗智斗勇的情況，尤其是控制欲很強的家長，一定要孩子順從，這樣的人平等相處，以免孩子產生對抗情緒，為發(fā)泄心中的積怨而和家長對著干。