大多數孩子的善良和真誠是會逐漸融化他們內心的堅冰的，而他們也會在這些交往中逐漸認識到，人間還是有愛、有感情的，別人并不都像給自己造成創傷的人一樣會傷害自己，而是會幫助自己，這樣長此以往，這些孩子的內心就會發生一些微妙的變化，更加相信人間有真情。

　　小云是一個離異家庭的孩子，她的父母在她八歲那年離婚，小云跟著爸爸過，從此成了一個沒媽的孩子。但是小云生性活潑好動，在學校有很多同性和異性朋友，從表面上根本看不出來她和同齡的孩子有什么不同。小云告訴我，和同伴的交往使她能夠逐漸走出父母離異帶來的孤獨和怨恨，同伴的幫助使她能夠繼續自己快樂的生活，即使家庭不完整，起碼還有幫助她、信任她的朋友。

　　其實小云的情況是很典型的例子。因為孩子在成長中或多或少都會遇到挫折，有些嚴重的挫折能夠導致創傷的形成，會給孩子的成長留下陰影，但是這些影響并不是宿命的，而是人力有可為的。當孩子長大，到了，強烈的青春涌動和向外界關注的興趣增加，會使孩子有了一個絕好的修復自己創傷的機會，如果孩子在同伴交往中能夠找到家庭不完美的替代，那么對她的成長無疑是十分有利的。

　　還有些孩子的創傷表面看不明顯，甚至連孩子自己也意識不到，但卻影響著孩子的健康。這種孩子往往會表現出一定程度和范圍的人際交往不良，他們在人際中或者是孤僻退縮，或者是沖動混亂，很難找到和同伴適度交往的恰當方法，對于這樣的孩子，就更要鼓勵他們打開心靈，鼓勵他們從同伴交往中吸取經驗并獲益。

　　其實，很多孩子并不是不想與同學交往，而是在強烈的想要交往沖動來臨時首先想到不好的后果，比如對方是否會傷害自己，別人會怎么看自己，自己的缺點是否會暴露無疑，尤其是有過創傷的孩子，更容易把家庭里不健康的模式移植到人際交往中，表現為非常敏感，非常容易受傷害，他們所有這些感受同學是不了解的，當別人正常的跟他們交往時，這些孩子自己內心中會發生很多讓他們感到難以忍受的負面情緒，從而產生回避，有些孩子表現為退出交往，另一些孩子則會產生報復的愿望。

　　但這時不能向困難低頭，而是需要忍受種種不快的情緒，繼續和人打交道，最終，大多數孩子的善良和真誠是會逐漸融化他們內心的堅冰的，而他們也會在這些交往中逐漸認識到，人間還是有愛、有感情的，別人并不都像給自己造成創傷的人一樣會傷害自己，而是會幫助自己，這樣長此以往，這些孩子的內心就會發生一些微妙的變化，更加相信人間有真情。

　　孩子的父母也需要意識到，自己的孩子在學校有很多同性異性朋友一起來往，父母不要過分限制，而是要看到這是孩子用自己的方式獲得健康快樂的方法，孩子在朋友關系中成長了，對于孩子原生家庭的和諧、對于孩子和父母的關系，也都會產生積極的影響。