孩子為什么出現攻擊行為?小小的年紀，孩子應該是充滿快樂的，而且不會做出一些暴力的事情，但是很多的家長們卻發現，孩子的攻擊行為非常的嚴重，那么到底是什么樣的原因導致孩子攻擊行為的頻繁出現呢?

　　1、遺傳因素

　　有些攻擊性強的兒童可能存在某些微小的基因缺陷。

　　2、環境因素

　　美國心理學家班杜拉通過一系列實驗證明，攻擊是觀察學習的結果。由于兒童模仿性強，是非辨別能力差，因此，孩子很容易模仿其周圍的人或是影視鏡頭里人物的攻擊行為。有資料表明，經常看暴力影視的兒童，容易出現攻擊行為。如果兒童經常看暴力影視片、武打片，玩暴力電子游戲，會使孩子的攻擊性心理得到加強。

　　值得指出的是，如果一個孩子在偶然幾次的攻擊行為后，得到了“便宜”，嘗到了“好處”，其攻擊行為的欲望會有所增強。若再受到其他孩子的贊許，其攻擊行為就會日益加重。

　　3、家庭因素

　　有些家長慣于用暴力懲罰的方式來教育孩子，結果孩子也以同樣的方式來對待其他兒童，表現出攻擊行為。如有的家長只要孩子做錯事，就不分青紅皂白地打他一頓。孩子挨打以后，容易產生抵觸情緒。這種情緒一旦“轉稼”到別的人身上，就易找別人出氣，逐漸形成攻擊行為。又如有的家長對自己的孩子說：“如果有人欺侮你，你要狠狠地揍他。”在大人的縱容下，孩子容易發生攻擊行為。

　　二、攻擊行為的對策

　　1、對孩子的攻擊行為“冷處理”

　　所謂“冷處理”，就是在一段時間里不理他，用這種方法來“懲罰”他的攻擊行為，如把孩子關在房間里，讓他思過、反省，這種方法的好處在于不會向孩子提供呵斥、打罵的攻擊原型。如果把這種方法與鼓勵親善行為的方法配合使用，效果會更好。

　　2、去除攻擊行為的獎勵物

　　如果孩子打了人家長不制止，打人就成為攻擊行為的“獎勵物”，使孩子覺得打人并沒有什么不對，以后還可以去打別人。所以，當孩子出現攻擊行為時，家長要及時處理，使孩子認識到什么行為是錯的，應該怎樣做才對。

　　3、創造不利于攻擊行為的環境

　　實踐證明，生活在一個有良好家庭氣氛、有充裕玩耍時間以及有多種多樣玩具環境中的孩子，攻擊行為會明顯減少。家長應為孩子提供足夠的玩耍時間和玩具，不讓孩子看有暴力鏡頭的電影、電視，不讓孩子玩有攻擊性傾向的玩具，不在孩子面前講有攻擊色彩的語言。

　　通過了解了原因之后我們會發現，孩子的成長環境、家庭的教育模式、甚至是遺傳因素，都可能會讓孩子出這些不良的行為，會影響到他們的心理健康，所以對于家長而言一定要注意留意孩子是否會出現這些行為，及時的幫助他們處理。

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