在學生心理咨詢案例中，有不少是關于網(wǎng)癮的，而其中又有一部分青少年學生沉迷網(wǎng)游無法自拔，由此引發(fā)許多不容忽視的問題。那么沉迷網(wǎng)游的危害到底有多大呢?通過下面這個案件，相信大家都會為沉迷網(wǎng)游的危害感到震驚。

　　據(jù)報道，3月22日一名15歲的少年被當?shù)厝嗣駲z察院以故意殺人罪批捕，被害人是其同學的母親，該少年居然砍了被害者100余刀。是什么原因讓他做出如此殘忍的行為呢?我們先來看看事發(fā)經(jīng)過：

　　現(xiàn)年15歲的張三(化名)，家住新密市劉寨鎮(zhèn)。今年2月20日21時許，他被母親責罵私自花掉100元壓歲錢，他因此懷疑是同學張某告發(fā)的，隨后張三攜帶家里的菜刀翻墻竄至張某家，意欲嚇唬同學張某的母親薛某。在張家，張三借口拿走了張某的手機。當其回家走到半路時，擔心偷拿手機被發(fā)現(xiàn)，遂又鬼使神差地返回張家，并趁同學的母親薛某不備，用菜刀砍了薛某100余刀，致使薛某死亡。

　　今年2月27日，警方在審訊張三時，張三對自己的罪行供認不諱。他說他之所以砍了薛某100余刀，主要是受自己經(jīng)常玩的“地下城與勇士”網(wǎng)絡游戲影響，他老擔心薛某會像里面的僵尸一樣會復活。 對于張三的犯罪，鄭州一位學生心理咨詢專家分析，張三的心態(tài)，屬于典型的混淆虛擬世界和現(xiàn)實生活，而沉迷網(wǎng)游的青少年學生，都不同程度地具有這樣的。

　　這是一件真實的案件，該少年殺人砍尸，正如心理咨詢專家所分析，是因為沉迷網(wǎng)游，因此，我們可以看到，沉迷網(wǎng)游的危害是如此可怕。那么為何青少年學生會沉迷網(wǎng)游呢?這主要可能由于以下三個外部原因：

　　1、心理刺激與強化。網(wǎng)游對處于心理發(fā)展關鍵時期的青少年來說，既有極大的感官刺激和誘惑力，也能夠滿足他們情感體驗發(fā)展的需要。從游戲內(nèi)容看，網(wǎng)絡游戲中的“殺敵”和攻打“城池”等情境包含了大量的攻擊性行為刺激。青少年學生正處于青春發(fā)育期，精力旺盛，大量攻擊性內(nèi)容的游戲使其更容易發(fā)泄自己過剩的精力。

　　2、心理暗示與模仿。模仿是對暗示的反應,即由暗示刺激而引發(fā)的類似的心理及行為的反應過程。從目的性心理暗示到青少年的模仿,其實質(zhì)上是鞏固了青少年學生對網(wǎng)絡游戲的習得和依賴。對于網(wǎng)絡游戲的某個環(huán)節(jié)，,模仿得越多越逼真，說明對這一環(huán)節(jié)把握得越好,，往往也說明這一環(huán)節(jié)中的心理暗示性越強。然而,從非目的性心理暗示到青少年學生的模仿，對其身心發(fā)展是一種誤導，而且容易延伸到現(xiàn)實生活中，甚至導致犯罪行為的發(fā)生。

　　3、消極被動的交往心態(tài)。一些具有保守、抑郁等性格特質(zhì)的青少年學生，不喜歡也不善于在現(xiàn)實生活中與人交往，也很難在現(xiàn)實中獲得更多的關注和支持，而網(wǎng)絡游戲恰好為他們提供了一個與現(xiàn)實環(huán)境中存在巨大差異的社交平臺。他們可以擺脫緊張和焦慮的現(xiàn)實情境，按照自己的興趣和方式建立起屬于他們的虛擬的生活圈，從而獲得某種愉悅感。

　　當然，青少年學生沉迷網(wǎng)游也與其自身的一些因素有關，那么針對這一問題，有什么辦法可以有效地防止類似的悲劇發(fā)生呢?這要從多方面著手：1、父母必須加強對青少年的監(jiān)管及教育;2、要制作一批寓教于樂的網(wǎng)絡游戲;3、凈化社會環(huán)境，建立綠色網(wǎng)吧;4、加快網(wǎng)絡游戲的立法工作。

　　總之，幫助青少年學生遠離網(wǎng)絡成癮、保持心理健康是家庭和社會各界的責任，尤其是父母，若是發(fā)現(xiàn)孩子沉迷網(wǎng)絡無法自拔，因及早帶其接受學生心理咨詢，以免網(wǎng)癮繼續(xù)危害孩子的學習和發(fā)展。